Anthropologie Relation Soignant Soigne

Ce que soigner veut dire : identifier, classer, normaliser « Anthropos » + « logos » La science de l’homme (=être humain) « Le discours médical n’est pas un discours sur l’homme, mais sur la maladie. » Vulnérabilité = fragilité potentielle constitutive par essence de la personne humaine = vulnérabilité anthropologique Abolition de la distance entre le patient et le médecin, le malade et le soignant, qui peuvent se retrouver sur un terrain commun : cette potentielle expérience commune de la

signifiant du corps réel, imaginaire et relationnel. Il faudra bien parvenir à mettre les choses en commun pour que puisse advenir un sens et une reconstruction. Dans l'espace de cette rencontre, et pour que la douleur puisse prendre sens, soignants et soignés devront plutôt laisser et tolérer le jeu infini du corps et de la psyché, du communicable et du non communicable, du rêve et de la réalité, de soi et de l'autre, du plaisir et de la douleur. La douleur pourra se proposer alors comme le paradigme

 basse  ou  couverte  par  de  la  musique,  manque  d’attention  du   récepteur,  erreurs  dans  l’encodage...)   Chez  l’enfant  elle  est  une  tentative  de  mise  en  relation  avec  l’autre   Elle  consiste  à  mettre  en  mots  les  émotions  et  sentiments  exprimés  de   manière  tacite  ou  implicite  par  l'interlocuteur.   Arguments  vont  dans

C6 UE 1.1 INTRODUCTION AUX SCIENCES HUMAINES ET SOCIALES SHS LEGITIMITE DES SHS EN SOINS INFIRMIERS (SI)  La relation soignant / soigné est une relation complexe Le patient arrive avec ses problèmes Besoin d’introspection personnelle, se reconnaitre afin de reconnaitre l’autre Relation d’aide thérapeutique venir en aide à l’autre sans le subir Demande sociale et profil infirmier des SHS : profil poly compétent Acquérir un reflexe de questionnement, démarche réflexive Approche systémique

de Formation en Soins Infirmiers Du C.H.U. de Nantes THERAPEUTIQUE LA DISTANCE THERAPEUTIQUE ET L’INTIMITE AU CŒUR DE LA RELATION DE SOIN David S. -1- Le 9 Janvier 2007 TRAVAIL ECRIT DE FIN D’ETUDES PROMOTION 2004-2007 Institut de Formation en Soins Infirmiers Du C.H.U. de Nantes THERAPEUTIQUE LA DISTANCE THERAPEUTIQUE ET L’INTIMITE AU CŒUR DE LA RELATION DE SOIN David S. -2- SOMMAIRE INTRODUCTION : 1°) La situation et argumentation de travail ________________________

Jean Benoist (1993) Anthropologie médicale en société créole Un document produit en version numérique par Mme Marcelle Bergeron, bénévole Professeure à la retraite de l’École Dominique-Racine de Chicoutimi, Québec et collaboratrice bénévole Courriel : mailto: mabergeron@videotron.ca Dans le cadre de: "Les classiques des sciences sociales" Une bibliothèque numérique fondée et dirigée par Jean-Marie Tremblay, professeur de sociologie au Cégep de Chicoutimi Site web: http://classiques.uqac.ca/ Une

fait. Il est en relation avec le patient lui-même. Le soin se déroule dans la chambre du patient. Présentation succincte de la patiente : Mme X, âgée de 83 ans née le 14 mai 1927, entrée le 1er février 2007 pour perte d'autonomie liée à la maladie d'Alzheimer. Elle est veuve depuis 2007. Elle a une sœur cadette. C'est une ancienne ouvrière dans une usine de literie. Mme L. ne reçoit pas beaucoup de visites en dehors de celles de sa fille. La présence quotidienne des soignants auprès de Mme L

Mécanismes de défense Soignant Soigné Peur Somatisation Projection Isolation 13/09/2019 UE 4.2S3 Soins relationnels Mme Frachi 2 Soins relationnels: UE 4.2S3 Compétence 6: communiquer et conduire une relation dans un contexte de soins Critères d’ évaluation: - Pertinence de l’analyse de la situation

se produit en présence de l’infirmière qui appuis directement son bip pour appeler les secours. Mr J hurle, balance une chaise dit «  je veux ma Clope  vous n’avez pas le droit, vous êtes des incapables vous voulez me tuer » .Arrive alors 2 aides soignant, 2 infirmiers, le cadre de santé ainsi que l’équipe de renfort en cas d’urgence, composé 5 hommes de sécurité et aussi le médecin psychiatre. Mr J est très vite maitrisé et conduit en chambre médicalisé appelée aussi « chambre d’isolement » à la

l’identité sexuelle provoque l’angoisse de la castration. Complexe d’Œdipe : 3 – 6 ans : période qui permet à l’enfant de construire son sur-moi (règles). L’enfant réalise qu’il n’est plus au centre des préoccupations, il passe d’une relation duelle à une relation triangulaire. Période de latence : 6 – 12 ans : période non conflictuelle qui permet à l’enfant d’élargir son champ relationnel au-delà de la famille  période de développement intellectuelle importante. Stade génital : à partir de