Anti Héros Beckett

Quichotte, premier « roman » moderne Cmt comprendre la folie de Don Quichotte? Oeuvre ds laquelle règne ambiguité, manque de références stables. Oùest frontière entre raison et déraison? Quels repères ds le réel? Quelles règles ds les Lettres? Leçon anti-aristotélicienne, richesse ironique du roman qui remet en qstion ttes frontières de la litté (auteur/narrateur/ lecteur ; réel/rêve/texte/monde), Données constitutives du roman moderne sont en place avec Don Quichotte. Cervantes associe crituque du

New-York entre l'attitude des citoyens en surface et leur comportement dans les souterrains. La débandade y est perçue par les yeux éberlués de Bardamu. Cette débabdade n’est pourtant rien par rapport à la déshumanisation dénoncée lors du passage du « héros » dans les usines Ford à Détroit. Les abus de l'industrialisation, le taylorisme rappellent les scènes déchaînées de Charlot travaillant à la chaîne dans Les Temps modernes (1936) : la mécanisation des hommes est appelée par leur crainte de se faire

New-York entre l'attitude des citoyens en surface et leur comportement dans les souterrains. La débandade y est perçue par les yeux éberlués de Bardamu. Cette débabdade n’est pourtant rien par rapport à la déshumanisation dénoncée lors du passage du « héros » dans les usines Ford à Détroit. Les abus de l'industrialisation, le taylorisme rappellent les scènes déchaînées de Charlot travaillant à la chaîne dans Les Temps modernes (1936) : la mécanisation des hommes est appelée par leur crainte de se faire

un fanfaron, un vantard. A l'origine, le mot signifiait "Tue le Maure". Pendant la guerre d'Irak, d'ailleurs, un escadron espagnol portait un écusson brodé au nom de Matamoros... La langue de Matamore vient d'une autre époque que celle des jeunes héros de Corneille. Quand il jure, il utilise, comme ici, "veillaque" qui vient de "veillaco", défini par le Littré comme "homme sans foi ni honneur". Ou encore le mot "cadediou", c'est-àdire "tête de Dieu", ou "ventre", sous-entendu "de Dieu". Ce qui est

prétend définir la guerre, en propose en réalité une violente dénonciation. 2 – Commenter un texte romanesque p. 476 (ES/S) p. 596 (L/ES/S) Effectuez des repérages La narration semble réduire le point de vue à ce que perçoit, ressent et pense le héros : la focalisation interne souligne, par exemple, la façon dont Julien déchiffre le visage du portier. La narration adopte un cheminement chronologique qui correspond au déplacement de Julien et aux obstacles successifs qu’il rencontre : Julien rencontre

prétend définir la guerre, en propose en réalité une violente dénonciation. 2 – Commenter un texte romanesque p. 476 (ES/S) p. 596 (L/ES/S) Effectuez des repérages La narration semble réduire le point de vue à ce que perçoit, ressent et pense le héros : la focalisation interne souligne, par exemple, la façon dont Julien déchiffre le visage du portier. La narration adopte un cheminement chronologique qui correspond au déplacement de Julien et aux obstacles successifs qu’il rencontre : Julien rencontre

................91 Séquence 6 Mettre en scène la variété du comique .............................................93 Séquence 7 Parcours de lecteur : Alfred de Musset, Lorenzaccio, 1834 ..............121 Séquence 8 L’évolution du tragique : des héros aux personnages ordinaires .....129 Séquence 9 Histoire des arts : De l’espace sacré antique à la scène moderne ....152 Vers le bac : « Monologue et solitude dans le théâtre contemporain » .............157 Vers le bac : « La lettre, accessoire de

on lissait une littérature différente. Ces influences ont été déterminantes pour l´essor du romantisme. L´Allemagne : pratiquement inconnue avant par les françaises. Goethe (1774) publie Werther, traduit en France très tôt. Le héros de ce livre a été le 1er héros romantique en europe. Schiller a exercé une énorme influence dans le théâtre : les Brigands, son œuvre plus célèbre est remarquable dans le théâtre historique. Schlegel, cours de littérature dramatique, œuvre qu´attaquait la tradition

................91 Séquence 6 Mettre en scène la variété du comique .............................................93 Séquence 7 Parcours de lecteur : Alfred de Musset, Lorenzaccio, 1834 ..............121 Séquence 8 L’évolution du tragique : des héros aux personnages ordinaires .....129 Séquence 9 Histoire des arts : De l’espace sacré antique à la scène moderne ....152 Vers le bac : « Monologue et solitude dans le théâtre contemporain » .............157 Vers le bac : « La lettre, accessoire de

Losey Séquence 2 Molière et ses héritiers A. Bosse, Les Farceurs de l’Hôtel de Bourgogne TEXTE 1 Molière, Dom Juan D’UN TEXTE À L’AUTRE 1 A. de Musset, Les Caprices de Marianne TEXTE 2 Molière, Les Fourberies de Scapin D’UN TEXTE À L’AUTRE 2 S. Beckett, En attendant Godot TEXTE 3 Molière, Le Malade imaginaire D’UN TEXTE À L’AUTRE 3 J. Romains, Knock ÉTUDE D’ŒUVRE INTÉGRALE Molière, Le Malade imaginaire ANALYSE D’IMAGE HISTOIRE DES ARTS Mise en scène de La Double inconstance Mise en scène de