Antigone Anouilh Scene 1

aventuriers appelé | | |Ulysse Mérou. | |Le dernier jour d’un condamné |Antigone | |Victor Hugo est né le 26 Février 1802 à Besançon en |Jean Anouilh est un écrivain et dramaturge | |France. Poète, romancier et dramaturge, Victor Hugo |français, né le 23 juin 1910 à Bordeaux (Gironde) et| |est sans conteste l'un des géants de la

Antigone est une pièce en un acte de Jean Anouilh représentée pour la première fois dans une mise en scène, des décors et des costumes d'André Barsacq au théâtre de l'Atelier à Paris le 4 février 1944, en pleine Occupation allemande. Elle fait partie des Nouvelles pièces noires avec Jézabel (1932), Roméo et Jeannette (1946) et Médée (1953). L’Antigone d’Anouilh est inspirée du mythe antique, en rupture avec la tradition de la tragédie grecque. « L'Antigone de Sophocle, lue et relue, et que

Travail sur le Mythe : Antigone de Jean Anouilh. 1. Personnage qui m’a marqué : J’ai décidé de parler d’Antigone. Sa force de caractère à son époque m’a marquée. C’est une jeune fille intelligente, qui respecte sa famille. Mais elle est aussi orgueilleuse, intransigeante et courageuse. Malgré ce fort caractère, elle reste tournée vers son enfance, par exemple, quand elle se réfugie auprès de sa nourrice avant d’affronter Hémon. Elle s’oppose aux lois de son Oncle, Créon, qui dit que quiconque

culturelle Perspective dominante : Perspective complémentaire : Textes et œuvres : Lecture cursive : groupement de textes étude des genres et registres Antigone, Jean Anouilh La séquence suivante illustrera les acquis sur le théâtre par la lecture analytique de Dom Juan, de Molière. Séquence 5-FR20 5 Chapitre 1 > Le texte théâtral A B ......................................................................................................... 9 Les caractéristiques

→ pourquoi donc revenir aux mythes grecs et romains ? Des mythes très anciens, datant de l'antiquité grecque et romaine on été repris par des dramaturges du Xxe siècle, elles ont influencé Jean Anouilh, Jean Giroudoux, et Jean Cocteau par exemple. Ces écrivains ont pérennisé ces mythes. Tout les mythes sont susceptibles d'être repris à toute les époques : ils ont une valeur universelle. Mais ces mythes ont pu notamment influencer les écrivains du Xxe. Ces valeurs peuvent donc s'appliquer à n'importe

s'âÊsuiera qu'il est en possession du suiet coræpondant à sa séde' Pâgè 1 sur 10 g.FRSE.MEILR1 Obiet d'étude Le théâtrè : texte et représentetion Le sujet comprend : Texte A - Mofière, Lâ Critique de L'Ecole des temmes (16ô3), scènè 5 Texle B - Edmond Rostand, Cyraro dê Eetgelac (1897), acte l, scène 3 Texte c - Pâuf claU,del, Le soulier & safin ('l929), Première ioutnée, 3cène Tèxtê D - Jèan Anouilh, Ant gonê (1944), Prologue I Pâge 2 sur 10 9.FRSE,MElLR1 TEXTE

Tahir 2013-2014 Module n°2 : Etudier une tragédie moderne 2014 LA BIOGRAPHIE DE L’AUTEUR . Jean Anouilh est un dramaturge français (1910 – 1987).Dès sa plus tendre enfance, il est sensibilisé au phénomène du spectacle puisque sa mère est pianiste et violoniste. En 1928, sa carrière s’oriente par la rencontre de deux grands auteurs français : J. Giraudoux et J. Cocteau. En 1932, il met en scène sa 1ère pièce théâtrale : L’Hermine ou apparaît déjà le thème de la jeune fille révoltée. En 1942, pendant

Collège militaire royal du Canada SOMMAIRE 1. Le mythe d’Antigone 2. L’Antigone de Cocteau 3. L’analyse quantitative 4. L’analyse qualitative 4.1. La contraction du chœur 4.2. La contraction des répliques de Créon 4.3. La contraction des répliques d’Antigone Conclusion Résumé : Dans Le Rappel à l’ordre, Cocteau a dit qu’« un artiste original ne peut pas copier. Il n’a donc qu’à copier pour être original. » (Cocteau 37). Ce paradoxe rend bien compte de son Antigone, tel que nous le démontre l’analyse informatique

Support : extrait de la scène XI d’Antigone de J.Anouilh.P :78/79 « Antigone : Pourquoi le faites vous ?.........-Créon : « Eh bien, oui, j’ai peur d’être obligé de te faire tuer si tu t’obstines. Et je ne le voudrais pas » Démarche : Lecture méthodique ( Le prologue ) Activité : Etude de texte Durée : 1h Capacités visées : rendre l’apprenant capable d’( e) :  Repérer l’affrontement verbal entre Créon et Antigone.  Déceler La saleté et

Texte 1: Antigone- l'exposition par le prologue ID: il y a un personnage sur scène appelé le prologue (ce qui est dit avant). Ce personnage fait une longue introduction à la pièce qui sert de scène d'exposition. Le rideau est levé, les acteurs sont sur scène et ils n'ont pas commencé à jouer. L'action n'a pas démarré. Les spectateurs au fil de son discours obtiennent les informations qui correspondent à une scène d'exposition. Axe1: Une scène d'exposition surprenante Axe2: Un discours informatif