Apollinaire écriture Poétique

.....................44 Séquence 4 Personnage et société ........................................................................54 Séquence 5 Parcours de lecteur : Laurent Gaudé, La Mort du roi Tsongor, 2002 ......79 Vers le bac : « Le récit poétique » ........................................................................85 Vers le bac : « Le personnage de roman au cœur de l’Histoire » .........................88 Chapitre 2 Le texte théâtral et sa représentation, du XVIIe siècle à nos

de formes et de visées variées - Caractériser un poème - Pouvoir analyser un poème en acquérant quelques bases de versification Lecture de l’image - Une peinture romantique : Le radeau de la Méduse - Affiche sur le travail des enfants Ecriture - Ecrire un poème engagé - Ecrire un poème lyrique - Rédaction : intégrer une description dans un récit Oral - Mise en voix de poèmes Langue - Les compléments circonstanciels - Types et formes de phrase - Figures de style Devoirs

des écrivains dans la seconde moitié du 19ème siècle. Rimbaud, Baudelaire, + compositeur russe : à chaque touche de son clavier, couleur. Poème symphonique. Si les synesthésies connaissent un tel succès, c’est qu’elles donnent corps dans l’horizon poétique romantique des analogies au sentiment qu’il existe des « correspondances » entre les qualia respectives des arts. Moment singulier où on commence à prendre la mesure de la fin de l’ut pictura poesis. Les effets de cet effondrement (effondement chez

de leur valeur propre en fonction des contextes et du niveau de langue auquel ils appartiennent. D’année en année, le collège devient l’espace de cet apprentissage et de son approfondissement. Toutes les activités de l’enseignement du français – écriture, lecture, oral, réflexion sur la langue – y concourent, mais le lexique doit luimême faire l’objet d’un apprentissage régulier et approfondi, donnant lieu à des recherches systématiques et à des évaluations. Il convient de développer des activités

Séquence N°1 : Les métamorphoses de la poésie amoureuse du XVIème au XXème siècle. ! Objet d’étude : Ecriture et quête de sens du Moyen Age jusqu’à nos jours. Problématique : Comment la forme poétique permet-elle, au fil des siècles, d’exprimer les différentes manifestations de l’amour ? ! Supports : Une œuvre intégrale : Les Fleurs du Mal, section « Spleen et Idéal » (1857), Charles Baudelaire / Un groupement de textes Lectures analytiques : Groupement de textes 1. « Je

l’œuvre dont le texte est extrait On situera le texte dans l’économie de l’œuvre : pour un roman ou une pièce de théâtre, on indiquera les principaux événements qui précèdent l’extrait et en permettent la compréhension pour un recueil poétique, on s’attachera à la place du texte dans la logique d’ensemble du recueil et à son rapport avec les autres poèmes. Cas 2 : si vous ne connaissez pas l’œuvre On s’attachera au thème et à son importance dans la littérature. Exemple 1 : Zola

« les mots ft l’amour entre eux » Sigmund Freud « on ne nait pas femme, on le devient » Paul Eluard « le ciel est bleu comme une orange » ŒUVRES ETUDIEES EN COURS, BUT ECT … Le Lac, (1820- XIX) poésie. Alphonse de Lamartine du recueil Médita° poétiques. Poète réfléchît sur ses faiblesses envers le tps. Lac= passerelle entre bonheur perdu et poète (lien entre passé et présent). Poème romantique car thèmes : -amour, expr° du « moi », nature, mélancolie, nostalgie. Le Horla : (1887-XIX) nvelle fantastique

organisez-les de façon logique * Votre réponse comportera : - une introduction (généralement d'une phrase), - un développement, - une conclusion. * Désigner les textes par leur titre et l'auteur et non par exemple « texte A, texte B » Ecriture d’invention : * - Bien identifier les consignes implicites et explicites du sujet. - Se demander quel est le lien entre le sujet et les textes du corpus. - Il est nécessaire de connaître les codes et contraintes de la forme d'écriture demandée

ce que le langage conceptuel ne saurait traduire. - Accent mis sur la signification plus que sur le sens, c’est-à-dire sur le jeu du langage poétique. Chapitre 1 : Qu’est ce qu’un poème ? Un tableau peut avoir une charge poétique, un roman être un long poème. Etymologie «  Un poème est une sorte de machine à produire l’état poétique au moyen des mots » ( Variété V) - Le mot poésie vient du grec poiein = « faire, créer ». Le poète est donc un créateur, un inventeur de formes

dans un lycée de la région parisienne. Elle est l’auteur de nombreuses fiches pédagogiques, notamment celle sur Un barrage contre le Pacifique de Marguerite Duras. de Francis Ponge Introduction p. 1 Fiche 1 › Le parti pris des choses : un objet p. 2 poétique d’un genre nouveau Fiche 2 › Les choses et les mots p. 7 Fiche 3 › La fin du lyrisme ? p. 10 SOMMAIRE Le dossier propose de combiner en neuf séances l’analyse du livre Le parti pris des choses et une approche plus globale de ce vaste objet d’étude