Apparence(s)

et la réflexion inquiète de Silvia. Silvia s’enthousiasme pour l’apparence sans reproche du prétendant de sa maîtresse, tandis que Silvia fait valoir les distorsions possibles entre cette apparence souvent trompeuse et une réalité bien différente. Problématique : Comment concilier un statut et une apparence qui ne vont pas ensemble ? Annonce de plan : La lecture analytique du texte pourra s’attacher à analyser ce qui se révèle à la 1ere lecture : l’importance du rôle de Lisette comme « révélateur »

est prêt à travestir la réalité (déguiser, trafiquer) pour séduire ses lecteurs, leur donner ce qu’ils attendent et faire du profit. Il suffit de faire semblant d’être compétent ! Il faut simplement que les articles aient une apparence de sérieux… 6) Jeu sur les apparences Les bureaux du journal sont une mise en scène : tout le monde est chic et a l’air sérieux (« tout le monde avait de la tenue, de l’allure, de la dignité, du chic, comme il convenait dans l’antichambre d’un grand journal »).

ce qui ne fait qu'accentuer ce statut de monstre attribuer à Elephant man . Réalité / apparences Jonh Merrick ne peut être Jonh Merrick à cause son apparence , le problème c'est qu'il ressemble à un monstre . Pour les gens ce que l'on voit c'est la pure réalité , on peut lui faire confiance hors dans la république de Platon on nous invite a nous méfier des apparences . Dans ce texte Platon nous montre la situation de prisonniers dans une caverne , ils y sont nés et on

indique que cette nature des choses ne nous est pas immédiatement donnée dans le réel : elle est au-delà des phénomènes. Pour lui, donc, les choses, qui nous apparaissent étendues dans l’espace, ne le sont pas véritablement : ce n’est là qu’une apparence, un effet dû à notre constitution finie. En vérité, elles sont constituées de « monades », atomes formels, ou êtres spirituels doués de force active (et passive) ; bref, leur véritable nature est spirituelle, et ne nous est pas accessible (à « l’oeil

L’Illusion comique est une pièce baroque par la prédominance des apparences, la recherche incessante de la variété et de changement. Cette comédie est entièrement bâtie sur la notion d’apparence : Matamore n’est qu’une apparence de héros, au dernier acte Clindor et Isabelle ne sont que comédiens. Le magicien Alcandre n’agit pas autrement envers Primadant, puisqu’il anime des « spectres » (v.212). Tout n’est donc qu’illusion, apparence. Plus que cela, cette pièce remet en cause le réel, soulève la

qu'a jouer aux cartes. Leurs articulations fonctionnent à l'envers si bien que leurs bras passent derrière leurs épaules et ce sont leurs pieds qui tiennent les cartes à jouer. Malgré leurs apparence désastreuse, ils paraissent très soignés, il y a une réelle opposition entre leur apparence physique et leur apparence vestimentaire. Les personnages jouent au Skat qui est un jeu représentant le destin, dans le tableau il montre le poids du hasard dans leurs vie et la destiné très cruelle qui leur a été

facilement : « en apparence, elle est ainsi, mais en réalité, elle est autrement. » Derrière les apparences, ont découvre la réalité. On voit aussitôt l'opposition de deux « couches » de réalité, de deux « mondes » coexistants : le sensible et l'intelligible. La séparation de l'apparence et de la réalité aboutit en effet à un paradoxe dans la définition de l'objet de la connaissance : la réalité véritable est précisément ce qui n'apparaît pas, ce qui est au-delà des apparences. Être et paraître

costume et cela caractériser leur personnage. II. Personnages Les zannis (valets du petit peuple) : - Nom : Arlequin Profession : Valet. Symbolise : La fantaisie, le mouvement et la vie. Costume : Costume très coloré Caractère et apparence : le personnage est rusé, vif, cynique, immoral, usant parfois d’un langage scatologique. Optimiste, il trouve toujours une solution à tout. Paresseux, gourmand et coureur de jupons, il sait aussi être gentil et fidèle. Il est le préféré des enfants

marque de la 1ère personne toujours présente. Les étapes de cette éducation Tout d’abord, « il faut observer et réfléchir », « curiosité » = Mme de Merteuil est passive en apparence mais active intellectuellement. Education qui cherche à aller au-delà des apparences = elle veut deviner ce qui se cache derrière les apparences. (cf vocab cacher / montrer) Double utilité de cette éducation : Apprendre des connaissances « instruire » Pratiquer par imitation : « m’appris à dissimuler » en observant

qu’ils chercheront à dissimuler derrière les apparences mais qui sont à jamais marqués sur leur corps, leur tenues, leur façon d’être. Les marionnettes sont d’ailleurs effrayantes car elles renvoient à la vieillesse. Comme si vieillir signifiait malédiction mais est ce réellement le cas ? La vieillesse était-elle une malédiction ? Nous pouvons voir cette pièce comme une métaphore d’un monde allant vers sa perte et qui en voulant sauver les apparences ne précipiterait qu’encore plus la déchéance