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Hochet M2-A1 Cécile ANGLAIS SEQUENCE COULEURS Séance 1 : Objectifs :  Lexical : blue, yellow, red, green, orange, black, white, brown, purple  Phonologique : prononciation du /r/ dans: red, green, purple, orange Compétences : compréhension orale ; expression orale en continu  L’enseignant commence par présenter les couleurs à l’aide de flashcards. Il montre plusieurs fois chaque flashcard en disant seulement la couleur qui y est représentée (il ne dit pas "it is…").  L’enseignant

Formation d'impression et présentation de soi Formation d'impression : Il nous arrive fréquemment de nous faire une impression à propos d'une personne que nous connaissons à peine ou pas du tout, à partir de son apparence ou de ce que les autres nous disent à son sujet. Modèle algébrique (Anderson, 1974) : Chaque trait de personnalité a une valence (valeur positive ou négative) en fonction de la désirabilité sociale. L'impression est une fonction mathématique (addition ou moyenne) des valeurs

Par l’arrêt dit “Ville nouvelle Est”, le Conseil d’État a approfondi son contrôle de l’utilité publique d’une opération, en développant la théorie du bilan. En 1966, le gouvernement décida de créer, à l’est de Lille, un ensemble urbain nouveau comportant un complexe universitaire destiné à accueillir plus de trente mille étudiants et une ville nouvelle de vingt à vingt-cinq mille habitants. Le projet, affectant cinq cents hectares et s’élevant par son coût à un milliard de francs, devait entraîner

INTRODUCTION : Dans ce texte, Marx explique ce qu'il faut entendre par « moyen de travail ». Être tout à la fois conscient et volontaire, l'homme se distingue radicalement des animaux en ceci qu'il est capable d'interposer un monde d'objets entre lui et la nature – non pas simplement des objets fabriqués, mais aussi et surtout des objets qui servent à fabriquer d'autres objets (c'est-à-dire à produire un travail), et qu'on nommera à bon droit des instruments. À la différence de l'animal en effet

SYNTHESE DE TPE Cette année dans le cadre des TPE, j'ai choisi de travailler avec XXX et XXXd’une part parce que nous nous entendons bien, ce qui nous a permis de travailler dans une bonne ambiance, d'autre part par notre proximité géographique puisque nous habitons tous trois à Sorbiers ce qui est plus facile pour nous retrouver et aussi nous devions former un groupe mixte, cette condition était un critère pour former ce groupe. Pour le choix de notre sujet nous avons mis un peu de temps puisque

Généralité sur les fonctions I Les intervalles : Les intervalles permettent d’écrire les solutions d’inéquations. Définition : Un intervalle est une partie sans trou de la droite numérique c’est-a-dire que l’on peut passer de n’importe quel élément a un autre sans sortir de l’intervalle. Différents types d’intervalles : 1 : intervalles fermes [a, b] 2 : intervalles fermes en a et ouvert en b [a, b[ 3 : Intervalles ouvert en a et fermes en b] a’b] Résoudre et donner les solutions : Les

[pic] Sauvegarde et restauration Base oracle et applicatif A qui ce document est-il destiné? Ce document est principalement destiné au service informatique de XX et à son équipe projet. Il est également destiné à l’équipe Projet ANTEOR. |Nom |Rôle |Entreprise | |

quelques conseils pour l’exercice de la dissertation. par hassan le Lun 4 Jan - 22:42 quelques conseils pour l’exercice de la dissertation. La dissertation est un travail de réflexion et d’organisation, elle n’est en aucun cas un « étalage » de connaissances. Avant de vous lancer, assurez-vous d’avoir bien compris le sujet. Repérez les mots-clés et, même si cela vous paraît inutile ou enfantin, recherchez le vocabulaire employé dans un dictionnaire (certains termes usuels renferment plusieurs

1) La perception Introduction et notions de base On est continuellement en train de percevoir car on ne peut pas s’en empêcher = caractère irrépressible de la perception. C’est un processus cognitif très important car il est mobilisé à tout instant. Historiquement, la question s’est posée de savoir où s’arrête la perception. * Un premier courant répond au niveau sensoriel = perception = sensations = activer les organes des sens * Un deuxième courant répond au niveau des représentations

Thème “ notre rapport au monde technique ”   Question Pouvons-nous faire usage des objets techniques sans nous laisser asservir par eux ? Thèse « Nous pouvons utiliser les objets techniques …..et, en même temps, nous en libérer » Composition Le texte est construit sous forme de synthèse de contraires |Nous pouvons utiliser les objets techniques et nous en servir |mais en même temps, nous en libérer, de sorte qu'à tout moment nous | |normalement