Après Avoir Expliqué Comment Sous Certaines Conditions Le Marché Peut être Efficace Vous Mettrez En évidence Ses Limites

forts de la Région Fortifiée de Verdun sont mal organisés, sans ouvrage de liaison et de couverture entre eux. Ils sont pratiquement tous désarmés de leurs pièces d'artillerie, l'état-major ne croyant plus aux vertus des fortifications permanentes après l'écrasement et la prise en 1914 des forts de Liège, Namur et Manonvillers. Ainsi, dès août 1915, 43 batteries lourdes avec près de 130 000 obus de même que 11 batteries à pied quittèrent Verdun pour le front de l'offensive de Champagne. A la veille

| |1975 Académie de Paris | |Dissertation |Après avoir étudié l’influence de la croissance sur la consommation, vous vous demanderez dans quelle mesure la consommation est, | |Sujet 1 |inversement, le moteur de la croissance économique et du modèle de société que nous connaissons actuellement

Après avoir expliqué comment, sous certaines conditions, le marché peut être efficace, vous mettrez en évidence ses limites. Le marché, c’est-à-dire le lieu de rencontre de l’offre et de la demande construit durant des siècles, est un mécanisme économique particulièrement controversé. Cependant l’économie de marché , économie dont le fonctionnement repose sur le principe du marché, est établie dans de nombreux pays, dont les plus puissants du monde. Dans quelle mesure le

et bon marché, elle s'est spécialisée dans la production et l'exportation de biens de consommation courante. Forte de ses recettes d'exportation, au cours des années 70, La Corée du Sud se lance dans la remontée de filière de production, passant ainsi de la production de biens de consommation à la production de biens intermédiaires et de biens d'équipement. Plus généralement, les NPI d'Asie ont une forte croissance économique, une vive percée de leurs exportations, une diminution du sous-emploi

Quelques sujets, leur problématique et un plan possible . Après av oir présenté les difficultés des PED, s’interroger sur les causes de ce s difficultés (S 95) I Le constat des difficultés du Tiers Monde A des problèmes communs (transition démographique, pauvreté et inégalité, économie extravertie et duale,…) B et des situations spécifiques (tous les PED ne sont pas logés à la même enseigne) II Des explications diverses : A simple retard ou des blocages qui alimentent les difficultés B libre échange

comparables. Rester vigilant, les documents fournissent aussi des arguments, des pistes d’analyse dont il faut tenir compte. Les plans proposés ici ne sont pas toujours les seuls possibles. (D = dissertation ; S = synthèse ; 98 = année du bac) . Après avoir présenté les difficultés des PED, s’interroger sur les causes de ces difficultés (S 95) I Le constat des difficultés du Tiers Monde A des problèmes communs (transition démographique, pauvreté et inégalité, économie extravertie et duale,…)

|3. Adapter la structure |Pour répondre à sa finalité, toute entreprise doit se doter d’une structure, sans laquelle | |3.1 Choisir une structure |elle serait rapidement menacée d’entropie. La structure peut être définie comme une | |– La raison d’être d’une structure |combinaison d’éléments et de mécanismes qui visent à répartir, coordonner et contrôler les | | |activités de l’entreprise, afin

Sujet : Après avoir décrit et expliqué les causes du développement du commerce équitable, vous mettrez en évidence les moyens mis en œuvre et les difficultés rencontrées. « Quiconque travaille a droit à une rémunération équitable lui assurant, ainsi qu'à sa famille, une existence conforme à la dignité humaine » Article 23 de la déclaration Universelle des Droits de l'Homme. De nos jours, le commerce international est inéquitable et connaît de nombreux dysfonctionnements. Les pays les plus pauvres

 sources  de  la  croissance  économique  ?.    (Durée  indicative  3  semaines  -­‐>  27/09)   «  En  s’appuyant  sur  le  programme  de  première,  on  s’interrogera  sur  l’intérêt  et  les  limites  du  PIB.  On  soulignera  à  ce  propos   que  le  PIB  n’a  pas  été  conçu  pour  évaluer  la  soutenabilité  de  la  croissance.  L’étude  de  séries  longues  permettra  de  procéder  à

................................................................ 4 3. L’analyse sémantique du sujet ............................................................................................ 4 a. La citation ou la phrase contenant les idées à commenter ou à discuter :....................... 5 b. Les directives .................................................................................................................. 5 c. Les questions posées .............................................