Architecture De Propagande

économique) V.  Problématiques VI.  Le tableau : description VII.  Interprétation VIII.  Conclusion 2 Présentation de l’auteur S  Peintre soviétique. De 1903 à 1915, Guerassimov fait ses études au Collège de peinture, sculpture et architecture de Moscou. En 1918, il retourne dans sa ville natale, Kozlovo, où il s'occupe essentiellement de décors de théâtres. Rentré à Moscou en 1925, il adhère à l'Association des peintres de la Russie révolutionnaire qui s'inspirait de la tradition des

donc dire que l'auteur est en quête des éléments constituant le bonheur. Dans le livre analysé L'Architecture du Bonheur, il tente de répondre aux questions de la quatrième de couverture, par l'étude des différents éléments qui constituent une architecture jugée propice à l'épanouissement de ceux qui la côtoient. Pour ce faire il va séparer son propos en six chapitres intitulés comme suit : L'importance de l'architecture, Dans quel style construirons-nous?, Bâtiments qui parlent, Chez-soi idéaux

Le quartier de l’EUR 1/ Présentation Connu sous l’acronyme de l’EUR, ce quartier fut à l’origine construit par Mussolini afin d’accueillir l’Exposition Universelle de Rome de 1942. Célèbre pour son architecture rationaliste, dont le but était d’exalter le régime fasciste, l’Eur est aujourd’hui un quartier d’affaires au sud de Rome. L’EUR démontre la volonté de Mussolini de laisser son empreinte dans le paysage, comme en témoigne les nombreux symboles rappelant l’idéologie fasciste. 2/ Contexte historique

divinité, à un Saint…Si on transpose cette définition sur le cas d’Hitler, on peut donc supposer que ce dernier souhaitait s’élever au-dessus de la condition humaine. Comment la propagande a contribué au culte de la personnalité d’Hitler ? Pour cela, il a mis au service de son culte tous les arts (architecture, peinture, les affiches,…). Ensuite, il a eu beaucoup de relations bien placées qui ont pu l’aider à réaliser ses projets. I/ La mise en place du culte de la personnalité :

une divinité, à un Saint…Si on transpose cette définition sur le cas d’Hitler, on peut donc supposer que ce dernier souhaitait s’élever au-dessus de la condition humaine. Comment la propagande a contribué au culte de la personnalité d’Hitler ? Pour cela, il a mis au service de son culte tous les arts (architecture, peinture, les affiches,…). Ensuite, il a eu beaucoup de relations bien placées qui ont pu l’aider à réaliser ses projets. I/ La mise en place du culte de la personnalité : 1)

la croix gammée Cette affiche de propagande a été créée par les américains. Elle a été diffusée en France après le débarquement de Normandie, en juin 1944. Les américains font une campagne de propagande intensive après le débarquement pour se rallier avec les français et les britanniques. Ils souhaitent aussi obtenir des fonds pour acheter du matériel de guerre comme des chars, des avions, des bateaux et des armes. Mais les américains estiment cette propagande nécessaire pour répondre aux affiches

d'une personne sont visibles sur un même plan , on nie la profondeur . Analyse de l’œuvre: Au départ l’œuvre était destinée à un partie politique en Espagne pour témoigner la violence de la guerre civil en Espagne . C'était pour faire de la propagande . Du coup , nous pouvons dire que l'artiste est engagé car il exprime sa révolte ; et dénonce les conséquences de cette guerre . Donc ce tableau représente un petit village bombardée pendant cette guerre le 26 avril 1937 . Sur le tableau , nous

trouve dans un lieu virtuel car on ne la pas vu). → Le troisième lieu est la partie de la scène que le spectateur ne voit pas mais qui a une fonction dynamique dans l'histoire. Ce sont souvent des cachettes. b) L'architecture théâtrale Architecture de l'Antiquité: L'amphithéâtre [Feuille: Théâtre grec] Les gradins étaient en bois. Au centre se trouvait l'orchestre, les acteurs et le cœur. La Skéné sert de coulisses et pour tout ce qui se passe hors scène. Ce type de théâtre a

périodes historiques Classe de 6e : De l’Antiquité au IXe s. -Classede5e :DuIXe s.àlafinduXVIIe s. - Classe de 4e : XVIIIe s. et XIXe s. - Classe de 3e : Le XX e s. et notre époque. • Les six grands domaines artistiques Les « arts de l'espace » : architecture, urbanisme, arts des jardins. - Les « arts du langage » : littérature écrite et orale (roman, nouvelle, fable, légende, conte, mythe, poésie, théâtre, etc.). - Les « arts du quotidien » : arts appliqués, design, objets d'art ; arts populaires

LA CULTURE DE 1850 A 1939  Les phénomènes culturels au sens large sont les philosophies et les religions, les courants littéraires et artistiques, peinture, musique, architecture et l’apparition d’un nouvel art le Cinéma..  De 1850 à 1939, les courants culturels sont nombreux, du positivisme au surréalisme, du naturalisme à l’impressionnisme. I.  Philosophies et religions 1.  Education et information permettent à un plus grand nombre de participer à la vie culturelle  Tous les pays d’Europe