Architecture L Espace Vivant

TD HA Moderne Peinture et architecture au Quattrocento Introduction - La peinture de fresque (détrempe, tempera, huile, fresque) emprisonne les pigments colorés dans un enduit frais - Cycles et registres : ensembles religieux et profane - Grand cycles de fresques Ex de F Cossa, Salon des Mois dans le palais Schifanoia (activités selon les mois) Ex de l’ensemble d’Anezza de Piero della Francesca, sections et registres sur l’histoire de la Vraie Croix Florence, Santa Maria del Carmine

Histoire des Arts Classe de 5ème Période historique - Le Moyen-Age Thématique - Arts, espace, temps Domaine artistique - Arts de l'espace L'architecture des maisons à pans de bois (Technologie, Histoire, Français, Arts plastiques, Education musicale, CDI) Classe de 5ème Période historique Thématique Domaine artistique - Le Moyen-âge Arts, espace, temps Arts de l'espace, l'architecture des maisons à pans de bois Problématique : Comment et pourquoi les constructions à pans de bois du

culture Introduction : Investis en 2013 par l’artiste Zhang Ding et son oeuvre sonore Control Club, l’ancienne Chaufferie de l’Antiquaille à Lyon et les restes d’un passé industriel laissés à l’abandon revivent le temps d’une biennale pour devenir espace d’exposition. Le concept de friche industrielle en Europe remonte aux années 1970 où on a spécifiquement nommé sous ce vocable des territoires laissés vacants par l’industrie, après le départ d’activités économiques. Un nouveau type de territoire

nos connaissance en architecture et design sont de plus en plus forte, l’architecture se veut « progressante », on est même dans une période ou je dirai l’architecture se doit d’être intelligente et ergonomique. Or L’architecture du centre ville d’Amsterdam bien qu’ayant une vrai particularité est pourtant loin d’être ergonomique et le mieux adapté au logement et a la vie. Tandis que de nos jours nous avons tant de connaissance et de possibilité de refaire de nouveaux espace pourquoi garde ton l’architecture

Domaine / Thématique du projet Histoire des Arts : surligner le domaine et la thématique concernés Arts de l'espace . Arts, créations, cultures Arts du langage . Arts, espace, temps Arts du quotidien . Arts, États et pouvoir Arts du son . Arts, mythes et religions Arts du spectacle vivant - Arts, techniques et expressions niveau Arts du visuel . Arts, ruptures, continuités Repérage chronologique : situer l'œuvre -------------Antiquité ---- ----------- -----------------------

siècles. Léonard de Vinci : « L’annonciation » On ne parle pas de paysage puisque au premier plan nous avons la scène mis en avant. Le paysage ici ne sert que de « décor » pour une compréhension de la scène (Marie fait parti du monde réelle architecture qui l’entoure, alors que l’ange Gabrielle du monde spirituel religieux Nature). Sfumato : disparition de trait (de contour) flou / vibration des masses. (Mélange du maitrisé et non maitrisé). Ce n’est pas un paysage si le paysage est

des études en architecture. -Comment on va créer école qu’elle soit elle-même un leçon d’architecture mondiale. OBJECTIFS A ATTEINDER : Une architecture dynamique pour un enseignement dynamique ? L’étude profonde de la perception des concepts et de la forme pour obtenir un projet dynamique et casser la monotonie de l’institut Establishment comme une leçon d’architecture? Un projet riche de diverses expressions spatiales passages/passerelles/mezzanine Une architecture qui se nourrit

elle que leur projet se distingue d'abord. L'autre point important est la création d'un espace qui puisse être facilement transformé. Le bâtiment est conçu, à partir de la piazza, comme un empilement de grands plateaux libres, dont les cloisonnements pourront être organisés selon les besoins et évoluer dans le temps. Les architectes proposent ici une architecture qui répond à la volonté de créer un lieu vivant pour l'art contemporain et la culture. Le projet de Piano et Rogers était le seul

terminale : - Spécialisation renforcée dans la perspective d’études supérieures - Enseignements spécifiques : 70 % Les enseignements communs • En première: 60% Français Histoire-géographie Langues vivantes 1 et 2 Education physique et sportive Education civique et sociale • En terminale: 30% Langues vivantes 1 et 2 Education physique et sportive Education civique juridique et sociale Accompagnement personnalisé Objectifs: Aider les élèves à réussir au lycée et à se préparer aux méthodes de l’enseignement

Pour commencer nous verrons que les décors s'inscrivent au sein d'une architecture et qu'il participe a cette fonction d'aménagement de l'espace, il faudra ensuite considérer la fonction purement esthétique des décors et montrer qu'ils permettent de mettre en valeur la richesse du propriétaire, enfin nous étudierons les aspects transcendant des décors: l'imagination et le divin. Les décors s'inscrivent au sein d'une architecture, et il participe a cette fonction d'aménagement de l'espace. Alors