Argument circulaire

Mise au point des axes de lecture : JE VEUX MONTRER QUE CE TEXTE EST … I - …….. II - ………………………… 4) Formulation des sous-parties : Chaque sous-partie est un argument en faveur de l’idée directrice que vous avez énoncée (titre de vos grandes parties : I/ ; II/ ; III/) Utilisez « car » ou « parce que… » pour vérifier que vos arguments sont corrects. 1/ …Car …. 2/…..et aussi car…. Si vous formulez une phrase comprenant ces titres de grandes parties qui sont vos idées directrices justifiées par

réfléchir Annonce du plan si le devoir doit comporter plusieurs parties DEVELOPPEMENT Présentation de la thèse en une phrase Paragraphe argumenté 1 : Argument Exemple Transition Paragraphe argumenté 2 Argument Exemple Transition Paragraphe argumenté 3 Argument Exemple Transition CONCLUSION Faire le bilan de ce qu’on a démontré Donner son opinion comme conséquence de ce bilan Faire une phrase d’ouverture qui élargit le

aux hommes. CRITERES DE REUSSITE : Rédigez votre texte au présent. Développez un argument par paragraphe. Illustrez vos arguments par des exemples. SUJET DE REFLEXION A quoi sert la poésie ? Rédigez votre réponse en expliquant ce que, selon vous, la poésie peut apporter aux hommes. CRITERES DE REUSSITE : Rédigez votre texte au présent. Développez un argument par paragraphe. Illustrez vos arguments par des exemples. SUJET DE REFLEXION A quoi sert la poésie ? Rédigez votre réponse

Arguments:      Structure:  Avis général :  “Tout d’abord”+adjectif+car+Argument  “Ensuite”+adjectif+car+argument  “Enfin”+adjectif+car+argument    Argument Fabien:    Mon avis sur le livre de Véronique Massemot “ Lettres à une disparue” est mitigé.  Tout d’abord je l’ai apprécié car il n’était pas très long il faisait que 91 pages.  Ensuite je l’ai bien aimé car sa ma fait découvrir se qui se passait en Amérique du Sud il n’y a  pas très longtemps ici les milices qui enlevaient des personnes que l’on ne revoyais presque 

thèse avec des arguments illustrés par des exemples. Ex : la thèse : Alex a eu tort de mentir à sa mère/ Alex a eu raison de mentir à sa mère. 1 paragraphe : 1 argument différent : 1 ou plusieurs exemples - Une conclusion : répond à la problématique de départ en reprenant les arguments. Ex : « Pour conclure, je pense qu’Alex aurait dû dire la vérité à sa mère quand il en a eu l’occasion pour le bien de sa mère, des autres personnages et le sien. » 2) Comment enchaîner les arguments ? J’utilise des

La charte de la personne hospitalisée(circulaire ministérielle du 2 mars 2006) Toute personne est libre de choisir l'établissement de santé qui la prendra en charge, dans la limite des possibilités de chaque établissement. Le service public hospitalier est accessible à tous, en particulier aux personnes démunies et, en cas d'urgence, aux personnes sans couverture sociale. Il est adapté aux personnes handicapées. Les établissements de santé garantissent la qualité de l'accueil, des traitements

Elodie Dubreuil Fiche III : Les actes administratifs unilatéraux Sujet : Peut-on exercer un recours contentieux contre une circulaire? "Tout intéressé est fondé à se prévaloir à l'encontre de l'administration des instructions, directives et circulaires publiées dans les conditions prévues par l'article 9 de la loi du 17 juillet 1978 lorsqu'elles ne sont pas contraires aux lois et règlements", telle est la portée du décrêt du 28 novembre 1983. Et force est de constater que

manqué de remarquer que le recours dirigé contre la circulaire était en l’espèce recevable, dès lors que la circulaire était impérative. Au partiel, cet aspect aurait pu faire l’objet d’une sous partie voire d’une partie entière. Mais, dans le cadre limité de cette séance portant sur les institutions, cette partie de la décision n’avait pas à être commentée dans le corps du devoir. 2/ Il en va de même du moyen tiré de la contrariété de la circulaire avec certaines normes internationales. 3/ Le considérant

recherche a édicté une circulaire relative à l'organisation des procédures disciplinaires dans les établissements publics locaux d'enseignement. Cette circulaire permettait aux enseignants d'infliger une punition « pour sanctionner le comportement d'un groupe d'élèves identifiée »; et de donner, « quand les circonstances l'exigent, un travail supplémentaire à l'ensemble des élèves » La Fédération de Conseil de Parents d’Elèves des écoles publiques forma un REP contre cette circulaire du 19 octobre 2004

COMMENT TROUVER DES ARGUMENTS POUR SOUTENIR UNE THÈSE? Un argument est la raison que l’on avance pour soutenir une thèse, ce n’est pas la thèse elle-même. Il faut repérer ou utiliser des marqueurs (d’argument ou de thèse) pour distinguer la thèse d’un argument Dans l’exemple «L’euthanasie est acceptable CAR on ne devrait pas laisser les gens souffrir inutilement» la thèse est «L’euthanasie est acceptable». Un argument peut contenir plusieurs affirmations. C’est alors l’ensemble de ces affirmations