Argument d'autorité

pouvoirs législatif, judiciaire et exécutif, base de toute démocratie.-Dans le chapitre 5, Montesquieu poursuit sa réflexion politique et s’attaque contre l’esclavage. Il invite le lecteur à un renversement de perspective en exposant les arguments des esclavagistes pour mieux dresser un réquisitoire contre l’esclavagisme. La tonalité ironique s’avère ici efficace pour dénoncer avec virulence cette injustice fondamentale. Problématique : Quelle voix l’ironie permet-elle donc de faire entendre

Voltaire crée un décalage ironique entre ces deux étapes, pour mieux discréditer la thèse du locuteur.   Argument 1 -   pendre pour "l'édification publique" (exemplaire) -   "pour la beauté du spectacle" ž aberrant -     Argument 2 -   tuer les protestants "dans leur lit" -   pour éviter le tumulte et qu'aucun n'en réchappe ž Recours à l'argument d'autorité "corollaire"     Argument 3 -   ne pas tuer les filles "je marierai […] toutes les filles" -   cause : ne pas trop dépeupler l'Etat

les Thébains face à la puissance de l’autorité du roi. Antigone ajoute aussi que « la tyrannie a bien des raisons d’être heureuse » car Créon peut dire et faire ce qu’il veut sans que cela lui soit reproché. Créon, lui se présente comme une figure d’autorité à partir de sa première réplique « Moi ? Nullement. Ai-je cela ? J’ai tout. ». Cette affirmation montre qu’il n’a besoin de rien car il a déjà tout. Il est conscient de sa position et se considère comme supérieur à Antigone. Ensuite, Créon montre

littérature notamment (Italiens et Anglais) disant d'eux qu'ils "font honneur à leur patrie" ; valeur d'autorité ? -Il réfute toutes objections "je le sais bien" Cette lettre qui a pour apparence une lettre traditionnelle dévoilant une simple requête se transforme en éloge de la liberté de penser et d'expression à travers une argumentation subtile. II-Plaidoyer pour la culture -3 paragraphes pour 3 arguments 1- Premier paragraphe : La liberté de publication -La liberté de publication est nécessaire

dans ce texte caractéristique des Lumières, Diderot fait-il un raisonnement rigoureux pour exprimer des idées engagées? | Axes de lecture | • L'idée fondamentale du texte : l'autorité • L'autorité et ses origines • Les différents types d'autorité • Un argumentation rigoureuse • Un texte engagé | Plan du commentaire | I. Un texte caractéristique des Lumières 1. L'amour du genre humain 2. La confiance en le progrès grâce aux savoir 3. L'exercice critique de la raison II. Argumentation

cause. De plus, Voltaire, en empruntant la voix de Madame de Grancey ainsi que Olympe de Gouges dans son préambule de la Déclaration des droits de la femme et de la citoyenne utilisent des arguments d’autorité liés à la nature servant à défendre l’égalité homme/femme. De Gouges invoque également un argument religieux en faisant référence “au Créateur“(ligne 5) pour souligner le fait que la nature «dont tu semble vouloir de rapprocher »(l7) ne différencie ni dans le règne animal ni chez les végétaux

propre raisonnement. A cet fin elles vont recourir à des arguments* ( elles vont poser au juge 3 type d'inférence* déductives, inductives et abductives (elles vont demander au juge de tirer des conséquences a partir d'une base) - déductive: de la cause on va déduire les faits - inductive: de l'effet on va induire la cause (ex: un cadavre) - abductive: on va raisonner a partir d'hypothèses Au juge ensuite de discriminer les arguments (trier) en fonction de leurs justesse (faux/vrai) et en

contraire à rassembler des éléments séparés en une unité. Le résumé, par exemple, est un travail de synthèse : résumer une argumentation, c'est resserrer et rendre en peu de paroles ce qu'il y a de plus important dans une discussion, un discours ou un argument. Ramener à une idée simple, un ensemble d'arguments ou idées complexes. → L'analyse décompose l'unité en multiplicité et la synthèse part d'une multiplicité pour constituer une unité. Conseils pour l'analyse du sujet -Ne jamais chercher

A travers présentatif « voici » l.1, et la 1ère pers, Montesquieu se fait avocat. L’argumentation est mise en place avec les arguments esclavagistes. * Il prend don le pt des esclavagistes * L9 à 10 : - antiphrase * termes hyperboliques qui insistent * Champ lex de la spiritualité : «esprit » ; «dieu » ; « âme » * Opposition « bonne »/ « noir » : argument religieux (absurdité) * Opposition « esprit ; âme » diff de « corps » Un essai ironique : un réquisitoire contre l’esclavage

elle dit « madame », terme qui est lui même renforcé par le terme « vous » qui est une marque de respect conventionnel à l'opposée lorsque Silivia s'adresse à Lisette, elle le tutoie et utilise l'emploi direct du prénom. L'attitude d'autorité de la maîtresse: Elle a déjà une attitude défensive et utilise pour cela des ordres et des interdictions grâce à des impératifs par exemple : « tessez vous ! » et des phrases négatives « ce n'est pas à vous à juger de mon cœur par le votre ». De