Argument Poesie Vers Prose

des classes les plus aisées les souffrances des plus démunies, souvent oubliés par les autres milieux sociaux au milieu du siècle de la naissance de l’expression. LA COMEDIEQu’est-ce que c’est ? La «comédie» (du grec kômos) est née en Grèce Antique vers le VIe siècle avant J-C et a longtemps désigné toute pièce de théâtre aussi bien tragique qu’amusante. C’est ce sens que l’on retrouve dans le mot «comédien». Avant Molière, elle est dévalorisée en comparaison de la tragédie et est considéré comme

Commentaire Rédigez un commentaire composé du texte de Voltaire (texte 3). • Dissertation (16 points) En vous appuyant sur le dossier proposé et votre connaissance de la littérature et de l’idéal du siècle des Lumières, développez, dans un devoir argumenté et étayé d’exemples, ce jugement de Claude Roy dans Le Commerce des Classiques (1953) : « Aimer la littérature, c’est refuser de prendre la vie comme elle est, les choses comme elles sont, les événements comme ils viennent et les calamités comme

littéraires en prenant en compte des aspects de forme (poésie, récit, théâtre), de contenu (aventure, journal intime), du registre (fantastique, tragique, comique), de style… Le premier texte (apologie de Raimond de Sebonde) est un texte argumentatif. Le texte argumentatif a pour but de soutenir une thèse proposée et d invalider la thèse adverse rejetée dans l un est l autre cas .les thèses s articulent auteur d un certain nombre d arguments eux même soutenus par des exemples Le second texte(un

monstruosité, proximité...) Quelle vision (humaniste, classique, des Lumières, …). Cibles de la critique (le pouvoir, les préjugés, la colonisation, une classe sociale, une institution, la religion…) Pour convaincre, persuader ? Avec quels procédés ? Quels arguments et exemples ? Attaques directes ou concessions, ironie (antiphrases, décalages, hyperboles, litotes, euphémismes…) Sujet sur le texte théâtral et sa représentation : le paratexte permet de situer l’extrait dans la pièce ; Quel

Victor Hugo et le drame romantique Victor Hugo (Besançon, 1802- Paris, 1885) : est un artiste complet (poète, dramaturge, prosateur romantique) qui a créé une œuvre abondante dans tous les genres (poésie, théâtre, roman). C'est aussi un auteur engagé, un homme politique libéral qui a dévoué sa plume à la défense d’idéaux moraux et politiques. Engagé : ses choix qui furent variés, dont celui qui marqua la seconde moitié de sa vie: la prise de position intransigeante, en faveur de la République

problèmes La Poésie Laurent Jenny, © 2003 Dpt de Français moderne – Université de Genève Sommaire I. La poésie lyrique 1. Identification de la poésie moderne à la poésie lyrique 2. Historicité récente de cette acception 3. Limites de l'acception récente de la poésie II. Définition de la poésie comme genre 1. La poésie est saisissable à plusieurs niveaux de conventions discursives 2. La poésie moderne ne réunit pas toujours tous ces critères simultanément III. La poésie comme forme du

Hugo, en particulier,à qui il dédicace la section des "Tableaux parisiens") et par fréquentation. Baudelaire, malgré tout est conscient des excès, et par là-même, des faiblesses du Romantisme. Il trouve, dans la poésie du Parnasse et dans ses prises de position, des arguments et des valeurs dans lesquelles il peut se reconnaître : le travail, la maîtrise et la rigueur. Pour autant,l'intransigeance esthétique des parnassiens possèdent des limites dont Baudelaire se dégage très vite aussi.

plus célèbres du XIXe siècle : en incluant la Modernité comme motif poétique, il a rompu avec l'esthétique classique ; | |il est aussi celui qui a popularisé le poème en prose.  | |Aujourd'hui est reconnu comme un écrivain majeur de l'histoire de la poésie mondiale, Baudelaire est devenu un classique. Au travers | |de son œuvre, Baudelaire opère une transformation radicale de l'esthétique dominante, en proclamant vouloir

fondé l'Académie française dont la mission est de diriger le goût littéraire et d'épurer la langue. Egalement les salons et les précieuses jouent un rôle important de ce changement. Ceci est suivi par l'avènement de la raison de Descartes. Enfin la poésie et le théâtre se forment des règles auxquelles doivent se soumettre les écrivains.  Malgré ces règles, certains auteurs défendent leur droit et leur liberté de l'inspiration. Mathurin Régnier et Théophile de Viau qui tiennent au respect de la nature

des genres et des registres Lectures analytiques : Œuvre intégrale : La Fontaine, Fables, livres VII et VIII Textes expliqués en classe : 1. « La Cour du lion », VII 7 2. « Les deux coqs », VII 13 3. « Le Pouvoir des fables », VIII 4, du vers 34 à la fin Etudes d’ensemble : 1. La Fontaine, entre tradition et modernité 2. De Esope à La Fontaine : le travail de la réécriture, à partir de la comparaison de la fable d’Esope « Les deux coqs et l’aigle » et de sa réécriture par La Fontaine