Argumentation Dans Zadig

contradiction, tout l’art de la démonstration. Je me sers de la fiche « les plans », et je n’oublie pas qu’il s’agit d’un canevas que j’aurai à habiller, à personnaliser, pour répondre au sujet précis. À l’intérieur de chaque partie, je vais organiser mon argumentation par une progression du moins important au plus important, sachant que les arguments les plus efficaces seront mieux retenus s’ils sont placés à la fin. Chaque idée et les exemples qui l’illustrent constitueront un paragraphe. Les idées sont reliées

auteurs, les personnages ont pour mission de délivrer, au fil de leurs aventures et de leurs rencontres, le message idéologique de leur père. Ainsi, Swift s’exprime par le biais de Gulliver, Diderot par celui de Jacques et son maître, Voltaire par Zadig, Candide, Babouc, Micromégas….et Maalouf, par Baldassare. Trois siècles après les Lumières, l’auteur libanais juge utile de raviver ce modèle. Sous le couvert de la fiction romanesque et du voyage, le Périple de Baldassare semble en effet un « éloge

peut ou doit s’inscrire dans la réalité, même si des poètes l’ont envisagée comme une évasion ; en fait la poésie ne se définit pas par son sujet, mais par sa manière, son art. Je dois produire un plan détaillé, c’est-à-dire le schéma de mon argumentation avec ses idées principales et leurs exemples illustratifs, de façon à pouvoir rédiger directement le développement sur ma copie. Dans notre exemple : 1. La poésie doit s’inscrire dans la réalité • Le poète est celui qui m’apprend

a) L’écrit : le 20/06 (8h12h) b) L’oral : 26, 27,30 juin et 1er juillet Coeff. des épreuves : écrit et oral (coeff.2) 2) Nature des épreuves : a) A l’écrit : 3-4 textes sur un objet d’étude déterminé (4h) : roman, théâtre, poésie, argumentation 1 ou 2 question(s) sur les textes 4pts 1 commentaire composé 1 dissertation 16 pts 1 écriture d’invention b) A l’oral : commentaire composé sur un texte préparé pendant l’année (15-20 textes étudiés en classe) : 30 minutes de préparation

des procédés de dynamisation des objets dans les descriptions, du choix du récit à la troisième personne avec énonciation historique dans les narrations, du choix d'un énonciateur générique, ou d'une valeur aspecto-temporelle gnomique dans les argumentations, et, sur le plan rhétorique, tout l'arsenal des procédés de la rhétorique restreinte et étendue (Amossy 2000), avec ses figures de mot et ses figures de pensée susceptibles de participer de cette vitalisation de l'objet indépendante du locuteur

philosophique dont nous avons parlé dans le paragraphe précédent et allient finesse et fantaisie à une critique décapante. Jean Labesse, dans l’étude déjà citée, propose une classification des contes de Voltaire : – Les contes-romans ou contes majeurs avec : Zadig, Micromégas, Candide, L’Ingénu. Ils ont la composition des créations romanesques traditionnelles et leurs personnages donnent leur nom à l’œuvre (on parle alors d’œuvre éponyme). Ces quatre contes dénoncent les défauts humains, la vanité, l’ambition

compréhension et l’emploi dans le commentaire sont, d’une part, liés au type du texte (« stratégie » ; « convaincre »), et, d’autre part, au thème du texte (« séduction »). Les mots et les notions qui découlent du type : discours, interlocuteur, argumentation, thèse, argument, rhétorique, lexique appréciatif et évaluatif, adhésion. Les arguments de Tartuffe sont ceux d’un homme voluptueux essayant d’utiliser la rhétorique du discours religieux et du discours sophistique : sa déclaration obéit à une

compréhension et l’emploi dans le commentaire sont, d’une part, liés au type du texte (« stratégie » ; « convaincre »), et, d’autre part, au thème du texte (« séduction »). Les mots et les notions qui découlent du type : discours, interlocuteur, argumentation, thèse, argument, rhétorique, lexique appréciatif et évaluatif, adhésion. Les arguments de Tartuffe sont ceux d’un homme voluptueux essayant d’utiliser la rhétorique du discours religieux et du discours sophistique : sa déclaration obéit à une

www.comptoirlitteraire.com André Durand présente François-Marie Arouet dit VOLTAIRE (France) (1694-1778) [pic] Au fil de sa biographie s’inscrivent ses œuvres qui sont résumées et commentées (surtout ‘’Zadig’’, ‘’Candide’’ et ‘’Le crocheteur borgne’’). Bonne lecture ! Né à Paris le 21 novembre 1694, chétif et presque mourant, il était le troisième enfant d’un bourgeois parisien, François-Marie Arouet, et de Marie-Marguerite d'Aumart, qui appartenait à une famille noble

Déterminer quelle est l'interprétation du monde ( la théorie ) que Voltaire produit dans Candide ou l'optimisme ? II/A/b. Démarche : Etude du paratexte : Importance du sous-titre dans les contes philosophiques de Voltaire à ne pas négliger ( Zadig ou la destinée, Memnon ou la sagesse humaine ) § Le rôle du sous-titre ( Orienter la lecture et l'interprétation.) § Interrogez donc en priorité ce que vous suggère ce sous-titre : étroitement associée au sujet que vous ne perdez pas de vue