Argumentation Indirecte Dans Lettres Persanne 99

Agrégée de Lettres classiques Professeur au lycée international de Saint-Germain-en-Laye (78) Véronique LE LIBOUX Certifiée de Lettres modernes Professeur au lycée Jacques-Cartier de Saint-Malo (35) Adeline LESOT Agrégée de Lettres modernes Valérie MARQUENET-COMBEL Agrégée de Lettres modernes Professeur au lycée Pablo-Picasso de Fontenay-sous-Bois (94) Christine SEBAL Certifiée de Lettres modernes Professeur au lycée Jacques-Cartier de Saint-Malo (35) Jacques DAUVIN Agrégé de Lettres classiques

nationale, Lettres Guide pédagogique Françoise Abjean Michèle Sendre-Haïdar Michèle Sendre-Haïdar Inspectrice de l’Éducation nationale, Lettres Inspectrice de l’Éducation nationale, Lettres Professeur de lycée professionnel Françoise Abjean Françoise Abjean Professeur de lycée professionnel Professeur de lycée professionnel Annie Couderc Annie Couderc Michèle Sendre-Haïdar Annie Lettres-Histoire Couderc Inspectrice de l’Éducation nationale, Inspectrice de l’Éducation nationale, Lettres Inspectrice

IIIe et le VIIIe s après JC[13]. Mon travail repose sur l'étude de la recension e. Cette recension nous a été transmise par plusieurs manuscrits: le codex Oxonius Bodleianus Baroccianus 17 daté du XIIIe siècle, le codex Oxonius Bodleianus Holkham gr.99 du XVe siècle et le Mosquensis mus. Hist.gr 436 du XIVe ou du XVe siècle[14]. Elle est datée de la fin du VIIe siècle ou du début du VIIIe siècle. En effet, l'auteur reprend les révélations du Pseudo-Méthode[15] qui traite des années 640 après J-C,

le fils de M. de G.M. ? (1 point) 14. Quelle imprudence va exposer Manon et Des Grieux une nouvelle fois à M. de G. M., père ? (1 point) 15. Pourquoi le père de Des Grieux vient-il rencontrer son fils à Châtelet avant même qu’il ait reçu la lettre que ce dernier lui a adressée ? Comment se passe l’entretien ? (3 points) 16. Comment se passera le dernier entretien du père et du fils dans les allées du jardin du Luxembourg ? (2 points) 17. Comment Des Grieux envisage-t-il de libérer Manon

Manon avec le fils de M. de G.M. ? (1 point) 14. Quelle imprudence va exposer Manon et Des Grieux une nouvelle fois à M. de G. M., père ? (1 point) 15. Pourquoi le père de Des Grieux vient-il rencontrer son fils à Châtelet avant même qu’il ait reçu la lettre que ce dernier lui a adressée ? Comment se passe l’entretien ? (3 points) 16. Comment se passera le dernier entretien du père et du fils dans les allées du jardin du Luxembourg ? (2 points) 17. Comment Des Grieux envisage-t-il de libérer Manon (2

Français 4e livre unique Livre du professeur Anne Autiquet Agrégée de lettres classiques Michelle Busseron-Coupel Agrégée de lettres classiques Professeur au collège Eugène-Delacroix (Paris) Claudine Grossir Agrégée de lettres modernes Maître de conférences à l’IUFM de Paris-Sorbonne Dorine Samé-Tuquet Certifiée de lettres modernes Professeur au collège Boris-Vian (Paris) Hélène Potelet Agrégée de lettres classiques Professeur au collège Boris-Vian (Paris) Conception maquette :

SOMMAIRE Préface .................................................................................................. Introduction .......................................................................................... V 1 1. ARTS ET LETTRES 1. Les arts ......................................................................................... 2. Le cinéma ..................................................................................... 3. La langue française .....................

royale et de la coutume d’arbitrer la peine. Ce qui faisait de l’ancien droit pénal était aléatoire, donc incertain, ce qui était inquiétant parce qu’à l’époque les peines étaient particulièrement cruelles. La réaction était Montesquieu ds « lettres persanes » et Beccaria « des délits et des peines » >> formulent le pcp de légalité « les lois seules peuvent déterminer les peines des délits et ce pvr ne peut résider qu’en la personne du législateur qui représente toute la société unie par un

dans la rue Basse-du-Rempart ». Les italiques de l’adverbe de lieu « là-dedans » et les points de suspension qui le suivent disent assez bien sa répugnance à s’y engager et son dédain pour cet endroit qu’il désigne ainsi dans sa tête, au discours indirect libre. Le verbe « s’enfoncer » comme l’adjectif « Basse » qui compose le nom de cette rue, bien nommée, expriment l’idée d’une descente dans les bas-fonds que vient appuyer l’expression dégoûtée « la honte du boulevard de ce temps ! » ponctuée

Actualisation…………………………………………………………………………... 3.a : L’incompréhension aujourd’hui : Les identités meurtrières……………………. 3.b : L’utopie : de l’El Dorado à Amsterdam…………………………………………. 3.c : Etrangers à nous-mêmes…………………………………………………………... 94 96 97 97 98 98 99 100 101 102 104 105 106 106 108 110 110 111 Partie III : Transcendance par le voyage mythique………………….. Chapitre I : Voyage à la poursuite d’un objet mythique………………… I. L’objet mythique : du Graal au Livre………………………………………………. I.1 : Figuration et