Argumentation Structuré économie Bac

de plus complexe qui est l’attribution. Rotter : théorie de l’attribution Ex : tout le monde va attribuer la réussite ou le succès à certaines causes (chance, étude, Dieu m’a inspiré,..) Sa question était d’examiner que les causes ont des structures formelles en 3 paramètres : LOCUS : a. Interne : « J’ai beaucoup travaillé » b. Externe : « un ami m’a aidé » STABILITE: a. Stable: « Je suis intelligent » b. Instable: « j’ai beaucoup travaillé » CONTROLABILITE: a

narratif, descriptif, argumentatif ? Justifiez votre réponse. 2. Questions complémentaires 1. Parmi les instruments d'analyse proposés, quels sont ceux qui permettent d'étudier méthodiquement le texte :les caractérisations par les adjectifs, la structure et la longueur des phrases, le style indirect, les interrogations et les exclamations, les articulations logiques, les métaphores, les connotations, les temps des verbes, les rythmes et les sonorités ? 2. Après avoir répondu à cette question

de mise œuvre des programmes. L'attention des professeurs est attirée sur le caractère cyclique des fonctions contenues dans ces programmes. Ainsi une même fonction peut être abordée à des niveaux différents, en 6è et 3è par exemple; seules les structures grammaticales servant à la réaliser peuvent, compte tenu de leur complexité, être traitées à des niveaux bien déterminés. L'objectif visé ici est de donner une certaine flexibilité aux programmes et par conséquent plus d'initiatives au professeur

administratives et des voies juridictionnelles. Le recours administratif est une notion générique 3 catégories: - recours gracieux - recours hiérarchique - recours portés devant un organisme collégiale distinct de celui qui a donné la décision => structure consultative pour permettre un 2ème regard, pour l’impartialité. Les recours peuvent se combiner entre eux. Il n’y a pas de délai pour les recours gracieux et hiérarchiques en contentieux administratif. Peut avoir une incidence : - le

sciences économiques et sociales (coefficient 6) d’une durée de 6 heures. Les deux thèmes d’économie de la session 2013 étaient « Economie de l’environnement » et « La répartition des revenus » et ceux de sociologie « Santé, maladie, société » et « Les stratifications sociales ». Les deux thèmes d’économie de la session 2014 seront « Economie de l’environnement » et « Economie géographique » et ceux de sociologie « Les stratifications sociales » et « L’exclusion sociale ». Les références bibliographiques

réponse de synthèse, en relation avec l’objectif initialement posé. La systématisation de deux activités complémentaires « Pour aller plus loin », l’une de recherche, l’autre de rédaction ou de travail oral dévolue à la préparation des épreuves du bac, rattache explicitement le texte à l’ensemble de la séquence et à la progression annuelle. Les activités de type TICE ou de lectures cursives offrent des réponses fondées sur le maniement d’usuels, de textes littéraires ou de sites Internet de référence

l’exclusion, ils ont cru n’avoir de compte à rendre à personne sinon à eux-mêmes. Avec une certaine légitimité, celle liée à la confidentialité de leur travail, ils se sont alors revendiqués de l’ombre. En outre, fuyant les discours et leurs 5 argumentations, le fait d’assurer qu’ils travaillent avec leurs tripes a servi de paravent au vide conceptuel qui, aujourd’hui, les aliène à la pensée d’autrui. Car ce sont massivement des psychologues, des psychanalystes ou des universitaires qui parlent de

leurs
 revendications.
 En
 substance,
 comment
 un
 pays
 socialiste
 peut-il
 négliger
 le
 «
peuple
»
?
 Même
 si
 le
 cynisme
 l'emporte
 souvent
dans
le
comportement
des
fonctionnaires,
ils
ne
peuvent
négliger
systématiquement
 une
telle
argumentation,
surtout
au
niveau
inférieur
de
la
bureaucratie,
celui
qui
subit
avec
 le
plus
de
force
la
pression
d'en
bas.
 Il
faut
ensuite
 compter
avec
la
réorientation
 générale
 de
 l'Etat,
 qui,
 dorénavant,
 se
 veut
 «
gouvernement
»,
 au
 sens
 foucaldien


Direction et pilotage de l’exécution du projet • Surveillance et maîtrise du travail du projet • Maîtrise intégrée des modifications • Clôture du projet Management du contenu du projet • Planification du contenu • Définition du contenu • Création de la structure de découpage du projet • Vérification du contenu • Maîtrise du contenu Management des délais du projet • Identification des activités • Séquencement des activités • Estimation des ressources nécessaires aux activités • Estimation de la durée des

distribution et collecte de denrées. Chapitre 3 > Individu-acteur et interactions dans l’organisation 19  4 Les groupes auxquels Juliette appartient : • le groupe des bénévoles du local de Moissac : groupe d’appartenance, groupe formel (structuré par l’association du Tarn-et-Garonne), de taille réduite (3 personnes), qui a pour objectif d’assurer une permanence pour les démunis de Moissac ; • l’association des Restos du Cœur : groupe d’appartenance, groupe formel