Arguments Contre La Culture

La « rhétorique » emprunté au grec ancien « ῥητορικὴ τέχνη (rhêtorikê tekhnê) », s'agit de l’art d’oratoire ou technique de persuasion. Il une compétence orale essentielle dans l’ancien grec. D’après Ruth Amossy : « … Elle a été élaborée par la culture de la Grèce antique, la rhétorique peut être considérée comme une théorie de la parole efficace liée à une pratique oratoire. » Dans l’époque d’ancien Grec et Romain, les discours se passaient surtout dans la sphère publique. Il fallait que l’orateur

contes et des légendes qu’on raconte aux enfants conduit à examiner : La culture en général. La poésie et la littérature : On doit bannir les histoires fausses concernant les dieux et la seule règle est la vérité. Quant à la forme, il faut toujours préférer la simplicité. Le rapport à la musique et l’art plastique où Platon réaffirme les mêmes règles : Simplicité et Vérité. L’éducation physique doit compléter la culture générale et être complétée par elle car la musique et la gymnastique constituent

est un ouvrage d’analyse qui est constitué de 31 livres. Montesquieu qui est un essai contestant certains aspects de la société du 18ème siècle. LECTURE Cet extrait nous amène à nous demander en quoi il est une prise de position de Montesquieu contre l’esclavage où l’auteur feint de se trouver du côté des défendeurs de l’esclavage. Nous verrons dans un premier temps le réquisitoire en forme de plaidoyer et enfin nous verrons la maitrise du pamphlet. I- Une apparente défense de l’esclavage

vous pensez de la question qui vous est posée. Votre réponse peut être nuancée. II. Construire un plan Une fois toutes vos idées notées sur votre brouillon, cherchez, pour chacune d’elles, un exemple. Classez-les d’abord grossièrement: Pour et contre par exemple. Ensuite, structurez vos parties: commencez par l’idée la plus évidente et finissez par celle qui vous semble être la meilleure, la plus approfondie. Essayez de trouver une progression logique. III. La rédaction a) L’introduction:

Pour cela il utilise plusieurs arguments pour convaincre. QUESTION 1 : On peut dire que ce document présente deux thèses, car, dans la première partie (les deux premiers paragraphes), le tourisme mondial est présenté comme une action qui va « stimuler [la] machine économique » des pays pauvres, et qu’il va favoriser « le commerce et le développement ». Alors que dans la deuxième partie (du troisième au dernier paragraphe), E.Mestiri contredit les arguments de la première thèse. Il dit que

social1erargument – auteursL’homme est l’animal qui nie le donné naturel extérieur mais aussi le donné naturel intérieur.Transforme le donné naturel par le travail et par l' éducation. Il crée ainsi un monde nouveau, artificiel, le monde humain, celui de la culture par opposition à la nature. Premier pas vers l’autonomie.George BATAILLE1erargument- auteursLe travail est un asservissement à la nécessité :Travailler, c'est être esclave de ses besoins animaux. Le travail rabaisse l'homme au rang animal.Hannah

L’enfant de Noé Exposition des Arguments 1-Le Père Pons apporte davantage à joseph que l’inverse parce qu’il joue un rôle parental essentiel envers lui. Le père Pons s’occupe de Joseph comme s’il était son enfant. C’est ce que Joseph ressent, il le laisse paraître lorsque le Père lui montre sa collection juive et qu’il dit en page 63 : «Alors on dirait que vous seriez Noé et que je serais votre fils ! Ému il s’agenouilla devant moi.» Le père Pons joue exactement le rôle des parents

épreuve généralement redoutée par les candidats au baccalauréat. En effet, elle n'implique pas un texte de support comme dans le commentaire composé, ni l'apparente liberté du sujet d'invention (qui n'est pourtant qu'apparente...). Pourtant, une bonne culture littéraire et de la rigueur dans la construction suffisent bien souvent à obtenir une note honorable. L'objectif de cette épreuve est d'organiser une argumentation afin de répondre à une problématique. Accèder aux analyses littéraires » Comment

 BTS : Epreuve de culture générale et expression Métropole SESSION 2009 ELEMENTS DE CORRECTION On se reportera, pour les critères d’évaluation généraux de la synthèse et de l’écriture personnelle, à la charte des examinateurs ci-jointe. Maîtrise de la langue pour l’ensemble des deux exercices : On pénalisera une maîtrise défaillante de la langue (orthographe et syntaxe)

d’une problématique littéraire dans le cadre d’un objet d’étude figurant à votre programme de français. Elle s’appuie sur un corpus de trois ou quatre textes (parfois enrichi d’une image), et vous demande généralement d’élargir vos références à votre culture personnelle ou à vos lectures de l’année. Une problématique est une question regardant la création, les genres, les mouvements littéraires ou la lecture d’une œuvre. 2) Les principaux types de sujets On peut vous demander de :