Arguments Contre La Décolonisation

les populations civiles. (2 Pts) Comp. 4 V R Paragraphe argumenté : 10 points En utilisant les documents, vos réponses et vos connaissances, vous rédigerez un texte organisé en différents paragraphes, traitant le sujet suivant : les conflits dans le monde actuel. Compétences : Comp. N°26 Reformuler sans paraphraser V R Comp. N°27 Utiliser le vocabulaire V R Comp. N°28 Structurer ses propos V R Comp. N°29 Argumenter, débattre V R Proposition de corrigé. Questions : 1

Colonisation       /  Première       Thème  4     Nouveaux     COLONISATION    ET   DECOLONISATION.   (  7-­8  heures  )         Caroline  Campodarve-­Puente   Lycée  Merleau-­Ponty,  Rochefort           L E N O U V E A U PR O G R A M M E D IST O I R E E N PR E M I È R E Consacré au X X e siècle. L es questions abordées sont indispensables pour la compréhension du monde contemporain. et donc de le concevoir à travers une approche thématique. C

demande. D'autre part, les industries, grâce à de nouvelles techniques de production, fabriquent beaucoup et on arrive à une surproduction. Mais, il faut bien vendre le surplus industriel, autant le mettre alors sur les nouveaux marchés coloniaux. Par contre, les Européens possèdent d'importants moyens technologiques pour relier les colonies à l'Europe: ils ont des bateaux à vapeurs, le chemin de fer et divers canaux sont finalisés tels le canal de Suez et celui de Panama. Le transport des marchandises

mondiale / années 60 : remise en cause, émancipation des peuples colonisés Tout de même, la période 1918 – 1939 : période d'apogée des empires coloniaux en même temps que le début des critiques, premières fissures. Apogée : début de la fin Par contre, si tous les pays qui voulaient l'indépendance l'ont eu, à l'heure actuelle la domination du Nord sur le Sud culturellement est toujours présente. Emancipation se poursuit : phénomène naturelle chez les humains, comme soumission à ses « parents »

I) Domination coloniale en Europe 1. Les fondements de la conquête • Début colonial entre les partisans et les opposants. Les partisans sont plus nombreux et doivent obtenir des crédits et donc argumenter (doc p131 texte 4). Discours de Jule Ferry à l’assemblée : dans ce discours apparaît 3 arguments de la conquête : - économique : la conquête coloniale est indissociable de l’industrialisation et les puissances européennes sont concurrentes trouvé des débouchés. Les colonies sont vu comme un «

Décolonisation Cet article ne cite pas suffisamment ses sources (octobre 2008). Si vous disposez d'ouvrages ou d'articles de référence ou si vous connaissez des sites web de qualité traitant du thème abordé ici, merci de compléter l'article en donnant les références utiles à sa vérifiabilité et en les liant à la section « Notes et références ». (Modifier l'article) Cet article n’est pas rédigé dans un style encyclopédique. Améliorez sa rédaction ! La décolonisation est un processus d'émancipation

actes de violences semblent induire l’idée que ces actes sont les seules manières de régler aussi bien les problèmes d’ordre personnel que les différents politiques. Dans l’actualité, des prises d’otage, des attentats à la bombe ou encore des attaques contre des bâtiments officiels se multiplient. Pourtant, plus nous en parlons, plus une sorte de lassitude s’installe en Occident, qui ne se sent pas spécialement concerné par le terrorisme de masse qui semble la seule manière d’agir et d’attirer l’attention

Proposition de mise en œuvre Nouveaux programmes d’HISTOIRE / Première Thème 4 COLONISATION ET DECOLONISATION. ( 7-8 heures ) Caroline Campodarve-Puente Lycée Merleau-Ponty, Rochefort LE NOUVEAU PROGRAMME D’HISTOIRE EN PREMIÈRE • Consacré au XXe siècle. • Les questions abordées sont indispensables pour la compréhension du monde contemporain. • Il s’agit de disposer d’une vue globale et synthétique du siècle précédent, et donc de le concevoir à travers une approche thématique. • Certains

Question n°3 : 4 points Quels éléments montrent que la colonisation et la décolonisation ont participé à l’apparition d’une nouvelle identité ? (utilisez tous les documents). Evaluation des compétences d’écriture (10 points) Selon vous, faut-il oublier ou rester fidèle à son passé et à ses origines ? Vous répondrez à cette question dans un développement argumenté d’une quarantaine de lignes, en vous appuyant sur les arguments des documents, sur vos lectures de l’année et sur vous connaissances personnelles

Comment et dans quelles circonstances les empires coloniaux ont-ils pu s’effondrer en moins de 30 ans ? Nous répondrons à cette question en analysant d’abord les causes de l’émancipation des colonies avant de s’attarder successivement sur la décolonisation asiatique puis africaine. C’est une Europe affaiblie qui sort de la 2nde Guerre Mondiale. Les plus grandes puissances coloniales ont enregistré de cuisantes défaites et ont surtout vu le Japon s’emparer d’une grande partie de leurs possessions