Arguments Contre Le Racisme

Hugo et les autres auteurs du corpus ? Vous répondrez dans un développement argumenté, en vous appuyant sur les textes du corpus, les oeuvres étudiées en classe ou lues personnellement, ainsi que, éventuellement, sur des exemples empruntés à d'autres formes d'art, y compris le cinéma INVENTION Lily, un an après son installation à Paris, écrit à sa famille restée en Somalie. Elle dénonce l'intolérance et le racisme dont elle est la victime. Vous rédigerez cette lettre en tenant compte des situations

animal et renie l’espèce humaine. Acte III Bérenger est désormais le dernier à agir humainement, en trouvant anormal de se transformer en animal et en appelant à résister. Bérenger est dans sa chambre, allongé sur le divan. Il tousse mais lutte contre la maladie. On entend le vacarme des rhinocéros dans la rue. Entre Dudard, qui vient prendre de ses nouvelles. Ensemble ils discutent de la rhinocérite. Bérenger, qui d’habitude ne réagit pas beaucoup, paraît inquiet à ce stade de la pièce. Mais Dudard

Les esclaves ne restèrent pas sans réaction et tentèrent de se rebeller contre leurs "maîtres", des alliances s’étant même nouées entre esclaves noirs et Indiens, unis dans la même haine de l’Homme Blanc. En effet, les esclaves usaient de stratagèmes afin de se soustraire aux travaux agricoles. Ils feignaient d’être malades ou pratiquaient l’auto-mutilation, faisaient semblant d’être ignorants. D’ailleurs, l’un des arguments pro esclavagiste était que les Noirs étaient intellectuellement inférieurs

Hugo et les autres auteurs du corpus ? Vous répondrez dans un développement argumenté, en vous appuyant sur les textes du corpus, les oeuvres étudiées en classe ou lues personnellement, ainsi que, éventuellement, sur des exemples empruntés à d'autres formes d'art, y compris le cinéma.3. Écriture d'invention Lily, un an après son installation à Paris, écrit à sa famille restée en Somalie. Elle dénonce l'intolérance et le racisme dont elle est la victime. Vous rédigerez cette lettre en tenant compte des

évalué sur votre capacité à prendre position sur un sujet relatif au thème général. 2. Faire le plan de la production : 3 étapes : a. Introduction b. Développement c. Conclusion Le plan doit correspondre aux idées essentielles que vous allez argumenter dans le développement. Il doit être concis et simple. Il est recommandé de nominaliser vos phrases. Les idées secondaires sont les idées qui vont vous permettre de soutenir votre argumentation. Sujet L’école doit-elle se substituer aux parents

sont tous deux de grands problèmes touchant fortement la population des banlieues mais avec un impact différent. En effet la délinquance concerne les délits opérés à petite échelle et considérés plus sur son aspect social, aussi bien contre les biens matériels que contre les personnes. Mais dans le cas des personnes, le degré de tolérance est restreint et l’on peut commencer à parler de criminalité. Par conséquence la criminalité concerne des actes plus violents, qui peuvent entrainer la mort ou des

faut lutter en amont contre les discriminations au lieu de les corriger par l'application de quotas, comme par exemple le choix en aveugle entre deux candidats à l'embauche tel qu'illustré par le dessin de PESSIN publié dans le supplément Économie du Monde du 24/01/2006. Une première approche consistera à définir ce qu'est la discrimination positive et pourquoi il a fallu mettre en place ce principe. Dans un second temps, il s'agira de présenter les solutions pour lutter contre les inégalités au travers

dans le stock de spécimen qui leur est envoyé gracieusement. C'est ainsi que nous éliminons de notre étude le manuel des Editions Magnard, qui proposent aux enseignants un condensé de quelques pages de leur publication et l'acquisition du spécimen contre un chèque de 60 francs correspondant aux "frais de mise à disposition". Notre travail portera donc sur les publications des éditions Hatier, Nathan, Bordas, Hachette et Foucher. Le nouveau programme des classes de premières générales

Maalouf. Que dit le raciste ? s écrie Michel Serres : "Il vous traite comme si votre identité s épuisait en l une de vos appartenances ; pour lui, vous êtes noir ou mâle ou catholique ou roux. Il adore le verbe être, aussi flou que réducteur. Le racisme puise sa puissance dans une ontologie dont l acte premier de parole réduit, ici, la personne à une catégorie ou l individu à un collectif. Il vous cloue dans une case comme un entomologiste pique d une aiguille tel insecte dans sa collection : chassé

rumeurs sur les origines nègres de Myriam et par ricochet de Wilfried ? Pour quelle raison le fait-il ? R : c’est Le fils du notaire, Judith repoussait ses avances et Wilfried ne voulait pas comme gendre 14) Citez quatre manifestations du racisme dans la pièce R : discrimination spatiale, interdiction des mariages mixtes, interdiction aux noirs d’hériter, système judiciaire injuste, discrimination dans l’éducation…. 15) Dans quelles circonstances meurt Wilfried ? Comment qualifiez