Arguments Pour Et Contre La Revolution Culturelle

de l’entreprise privée à l’état. Quelques dates -> Octobre 1917 : révolution russe, arrivée au pouvoir de Lénine et du parti communiste. 1928 : Staline seul au pouvoir en URSS 1936-1938 : procès de Moscou 1953 : Mort de Staline, le système s’assoupli. Quelques rappels : Lénine (chef du partie communiste) prend le pouvoir en 1917, la Russie deviendra l’URSS. Lénine meurt en 1924, Staline récupère le pouvoir contre la volonté de Lénine. Staline -> 1929 pouvoir absolu. 1928-> 90% de paysans

Révolution. “A revolution is bloody. Revolution is hostile. Revolution knows no compromise. Revolution overturns and destroys everything that gets in its way.” Cette phrase de Malcom X extraite du Message to the Grass roots, (discours du 10 novembre 1963) met en avant la violence, la brutalité, la radicalité, la force de destruction qu’implique le concept de révolution dans notre pensée contemporaine. Mais cette définition est celle d’une des nombreuses strates qui composent cette notion

monde cosmopolitique dans les faits sociologique donc effacement des frontières. => cosmopolitisme sociétale (les sociétés disparaissent) b) dimension culturelle : auteur qui pensent que les sociétés seraient traversées par des courants de mixité, de mélange (des ethnies par exemple). Ici le cosmopolitisme correspond à des dynamiques culturelles nouvelles (débat sur le multiculturalisme, post-multiculturalisme), interactions de culture, profusion de la diversité urbaine. c) dimension philosophique:

prérogatives dont sont titulaires les individus, sont généralement reconnus dans les pays civilisés par la loi, par des normes de valeur constitutionnelle ou par des conventions internationales, afin que leur respect soit assuré, si besoin est même contre l'État. L'existence, la validité et le contenu des droits de l'homme sont un sujet permanent de débat en philosophie et en sciences politiques. II. Époque moderne Déclaration des droits de l'homme et du citoyen, adoptée par l'Assemblée nationale

Education civique : le candidat traite le sujet proposé *Troisième partie : Repères chronologiques et spatiaux. La première partie est notée sur 18 points : questions (8 points) et le paragraphe argumenté (10 points) La deuxième partie est notée sur 12 points : questions (4 points) et le paragraphe argumenté (8 points) La troisième partie est notée sur 6 points Il reste 4 points qui sont attribués à la maitrise de la langue (orthographe et expression écrite) et au soin. ____________________________

la cse mais par l’inc, il ne proposa rien de moins qu’une révolution. Conformément à la nature contre intuitive de la science moderne, Freud nous révèlerait paradoxalement que ce n’est pas la cse qui nous permet de connaître l’essence humaine, mais que c’est ce que nous connaissons le moins bien et le moins directement, l’inconscient. L’inconscient permet-il autant que la cse de définir l’homme? Nous verrons d’abord quels sont les arguments classiques qui permettent de définir l’homme par sa cse et

Fidèle partisan de la création d'un Tribunal révolutionnaire, il devient président de la Convention le 4 avril 1794. A cette époque, au niveau de la politique intérieure, la Révolution se déchire.Louis XVI est proclamé, le 21 janvier 1793, guillotiné en place publique. La Convention proclame ainsi la « patrie en danger » et annonce un renforcement des armées. Mesure

Philosophie : une société du spectacle ?Sujet: En quoi peut-on dire que les productions culturelles sont devenues des marchandises industrielles ? Depuis 1944, un phénomène nouveau est né; en effet, on commence à se questionner sur ce qu'il se passerait si notre société se retrouvait totalement industrialisée. C'est d'abord une notion qui est discutée à l'école de Francfort, dénomination qui fait référence à l'Institut de Recherches Sociales basé à Francfort qui est fermé en 1933 par les nazis

colonisation. Mais bien que favorable à la cause nationale des | | | | |Algériens, il n'a jamais considéré que leur quête pour l'Indépendance était une révolution, dans la mesure où l'état économique et culturel de la société dominée ne | | | | |permettait pas, selon lui, la prise de conscience révolutionnaire qui suppose que les agents aient une vision

Terminale 2013-2014 LA CULTURE Nom : …………………… Prénom : …………………… www.philocelo.fr 1 Plan du cours NATURE ET CULTURE DEFINITIONS Les différents sens de « Nature » et « Culture » ü QU’EST-CE QUE L’HOMME E. Morin F. Jacob le culturel et le biologique Rousseau et la perfectibilité Camus, Sisyphe ü ü ü ü 2 Nature & Culture 1 COMMENT PASSE-T-ON DE LA NATURE A LA CULTURE ? ü Levi-Strauss et la prohibition de l’inceste 3 LA CULTURE NOUS REND-ELLE MEILLEUR