Arguments Pour Ou Contre La Guerre En Générale

.......................................................... 10 Fontenelle, Histoire des oracles, chapitre IV (1687).......................................................................... 10 Séance 5 : ................................ 12 LES ARGUMENTS ........................................................................................................................... 12 LES EXEMPLES .........................................................................................................

LA GUERRE EST ELLE LE PIRE DES MAUX ? Analyse du sujet à la loupe (Les 4 premières illustrations sont tirées de l’album « le colporteur » de Marie-Christophe.Arn et Tom Tirabosco Editions Delcourt, sept1999. e-mail: www.editions-delcourt.fr ) La guerre Il faut d’abord strictement circonscrire le sujet. Il interroge la guerre et non pas n’importe quelle forme de révolte ou de défense armée. La guerre implique des peuples dressés les uns contre les autres, des Etats, toute une organisation collective

Méthodesettechniques L’argumentation: Lathèse,lesargumentsetlesexemples Sommaire * La thèse * Les arguments * Les exemples * La place des exemples * Les types des exemples * La thèse La thèse est l’idée défendue par l’auteur dans le texte. On l’appelle thèse initiale / première / soutenue / défendue. Elle répond à la question : que veut démontrer l’auteur dans son texte? La thèse initiale s’oppose à une thèse adverse / antithèse. Ces deux thèses peuvent être explicites ou implicites

Notre Dame des Champs Uccle Quels sont les impactes de la guerre sur les femmes et les les enfants à l'est du Congo ? 1 Table des matièresTable des matières Introduction3 Analyse des documents4 Structurogramme5 Texte argumenté6 Références bibliographiques8 2 Introduction Pour ce dossier j'ai choisi de m’intéresser à la guerre dans l'est de la République Démocratique du Congo ; c'est

l’Internationale ouvrière. À Jules Guesde, qui refuse de lutter contre la guerre , s’oppose en effet l’humanisme libéral de Jean Jaurès . Il y a également des militants qui se démarquent, comme Gustave Hervé, antipatriote et antimilitariste, qui encourage le sabotage . Il faut préciser que les socialistes en France sont en phase avec l’Internationale, qui déclare que c’est un devoir pour la classe ouvrière d’Europe de tout faire pour empêcher la guerre ou pour l’arrêter. Dès 1891, l’Internationale socialiste

|Les Français divisés pendant la Seconde Guerre mondiale. | | | | Questions / Réponses | |Document 1 |Doc. 1 | |Français !

21.10.10 Transition entre Introduction générale et la première partie ( = le capitalisme). Une Histoire de la Géopolitique (2h) La discipline qui s’appelle géopolitique a une histoire en trois phases. ∆ rupture radicale à partir de 45 et NON renaissance. Pas de continuité. Pour la comprendre, il faut comprendre l’inverse de ce qu’elle est = ce qu’elle était il y a un siècle. Ce n’est pas l’ancienne géoplt qui recommence après 1945, c’est une géoplt qui renait. Géoplt = sc naturelle de la puissance

connaissance pour se condemner, s'annéantir. L'Homme par l'intéligence met en oeuvre la destruction des autres. Il a un plaisir dans la souffrance de l'autre. Rabelais est contre la guerre de conquète contrairement à la Bruyère. Le progrés humain c'est de savoir garder devant les yeux cette part d'Humanité. La bruyère dénonce l'Homme en général. La fontaine dénonce le pouvoir du roi. Ce sont des écrivains engagé. 1- le respet de l'autre quelque sois sa condition . La fontaine : Louis 14 => classisme

Les arguments classiques des créationnistes : * Argument créationniste: L'œil de l'être humain, les bactéries et pleins d'autres trucs de la nature sont bien trop complexes pour n'être que le seul fruit du hasard, c'est mathématiquement impossible donc ça ne peut être que l'œuvre d'une intelligence supérieure ! Contre argument: Premier argument et déjà première preuve flagrante que les créationnistes n'ont strictement rien compris à la théorie de l'évolution ! L'évolution n'est pas

choisie. Il s'agit en effet d’une argumentation en neuf points successifs, donc neuf paragraphes. Le caractère argumentatif du texte est annoncé dès l'entrée en matière, qui souligne une situation hypothétique. La démonstration reprend alors les arguments que pourraient énoncer les esclavagistes, mais en soulignant à chaque fois leur caractère inadmissible, incohérent, absurde. C'est ce choix de démonstration a contrario, ou par l'absurde, qui rend le texte difficile à analyser. Et l'apparence de