Armand Abecassis

première dérogation crée une logique pour la seconde, jusqu’à ce qu’il ne reste plus rien de la première parole donnée. » 7. ANONYME, Dictionnaire de l’Académie de l’humour français : « La parole est une chose qui vaut si peu qu’on la donne. » 8. ABECASSIS Armand, Prophétie et sagesse : « Être prophète c’est avoir la parole dans l’image. Être sage, c’est voir l’idée dans la parole. » 9. ACHARD Marcel : « Je n’ai qu’une parole, mais je n’ai pas de mémoire. » 10. ALI HAZRAT : « Plus un homme devient sage

Editions d’organisation. 67. Lhuilier, D. (2006). Cliniques du travail. St Agne, Erès. 68. Louche, C. (1994). Individu et organisations. Genève, Delachaux et Niestlé, Collection T.D.B. 69. Louche, C. (2001). Psychologie sociale des organisations. Paris, Armand Colin, coll cursus. 70. Molinier, P. (2006). Les enjeux psychiques du travail. Paris, Payot 71. Morin, E. M. (1996). Psychologies au travail. Montréal, Gaëtan Morin. 72. MOW International Research Team. (1987). The meaning of working. Londres, Academic

la plus riche et aussi la plus sanguinaire). Le jeûne, pourquoi ? La prescription du jeûne est en effet une manière radicale de condamner non seulement la gourmandise, mais aussi l’activité alimentaire en tant que telle. Josy Eisenberg, Armand Abécassis, A Bible ouverte, Tome 1, Albin Michel 1978, cité par Gisèle HarrusRevidi, Psychanalyse de la gourmandise, Petite Bibliothèque Payot 2003, p.25. 14 Pour le Judaïsme et pour l’ensemble de la Bible, Nouveau Testament compris, Dieu n’a pas créé

le présent mémoire comporte d’une part, une partie théorique, appuyé par des figures, des tableaux et des exemples et inspirée des principales contributions dans le domaine du médicament (ARIELLE MOREAU, SOPHIE REMONT, NELLY WEINMANN, PHILIPPE ABECASSIS, NATHALIE COUTINET, …), du marketing et de la force de vente (KOTLER et al., LENDREVIE, LEVY et LINDON, LEWI, C.HAMON, P. LEZIN, A. TOULLEC…) et du marketing pharmaceutique (CHARLES HARBOUN, NOEL KAPFERER, MARK HUBERT, K. WEIC-ENNEDAM

», A. Legardez, A. Simonneaux, L’école à l’épreuve…, op. cit., p.119 6 S. Ernst, Quand les mémoires déstabilisent l’école, INRP, 2008 ; C. Bonafoux, L. De Cock, B. Falaize, Mémoires et histoire à l’école de la République, coll. « débats d’école », Armand Colin, 2007. 7 L. Corbel, B. Falaize, « L’enseignement de l’histoire et des mémoires douloureuses du XXème siècle, Revue française de pédagogie, INRP, avril-mai-juin 2004 ; B. Falaize, « Esquisse d’une histoire de l’enseignement des génocides à l’école

l’enseignement de l’histoire en Notes critiques Abécassis Frédéric, Boyer Gilles, Falaize Benoit, Meynier Gilbert & Zancarini-Fournel Michelle (dir.). La France et l’Algérie : leçons d’histoire. De l’école en situation coloniale à l’enseignement du fait colonial. Lyon : INRP et Université de Lyon, 2007. – 260 p. Bonafoux Corinne, De Cock-Pierrepont Laurence & Falaize Benoit. Mémoires et histoire à l’École de la République. Quels enjeux ? Paris : Armand Colin, 2007. – 158 p. Bossy Jean-François. Enseigner

communauté occidentale parlant de Voir NERVAL, El Dedischado, op.cit., vers 4 LOTI, Pierre, Aziyadé, Paris : Gallimard,1991 (Folio Classique)., p.123 78 J-L Dufays, cité par AMOSSY, Ruth et HERSCHBERG PIERROT Anne, Clichés et Stéréotypes, Paris : Armand Colin, 2005 (coll. 128), p.76 77 76 27 conteur oriental », les reprend à son compte. Il séduit ainsi son lecteur en l’amenant sur un terrain aussi familier que délicieusement dépaysant. II.1.Amin Maalouf : le mythe du conteur oriental

| |Vice-président de l’Université de Toulouse 1 |Guillaume DERVIEUX, Armand Colin | | |

relation des salariés avec leurs entreprises n’est plus durable comme auparavant, « on est loin aujourd’hui du statut unique de travailler salarié engagé à durée indéterminée. Dans nombre d’entreprises, on observe une montée des statuts précaires ». (Abecassis et Roch, 2001). Les mêmes auteurs affirment que la proportion de travailleurs sous contrats à durée déterminée, intérimaires, en stage rémunéré, en contrat aidé, voire même détachés d’autres organisations, a augmenté de manière très significative

l’Information et de la Communication dirigé par Pierre-Jean Benghozi. L’étude de l’influence des TIC au sein de la distribution industrielle s’insère dans un travail de recherche qui a intéressé d’autres filières industrielles, notamment la filière textile [ABECASSIS & BENGHOZI, 1998]. La thèse s’est déroulée en six étapes principales (E1, E2, E3, E4, E5, E6). Pendant les premiers mois de l’année 2000, on disposait seulement d’une base de connaissance des dynamiques interentreprises des acteurs de la distribution