Arrêt cardio-circulatoire

............................................. 31 L’EPISTAXIS ............................................................................................................................................. 31 CHAPITRE 4 : LA SEMIOLOGIE DE L'APPAREIL CARDIO - VASCULAIRE LA PALPITATION.....................................................................................................................................34 LA SYNCOPE : ......................................................................

donc être relativement lent, afin de permettre aux neurohormones d’atteindre des cible lointaines sans être dégradées ou capturée. Selon les cas, la neurohormone est acheminée soit dans la circulation sanguine générale, soit dans un système circulatoire limité (ex : hormones hypothalamo-hypophysaires) , soit au sein du SNC . D) Notion de pharmacologie La pharmacologie est une discipline qui consiste à fabriquer des molécules qui vont mimer certaines réactions physiologiques naturelles

conseiller technique du directeur - conseiller technique de l’équipe d’animation - organisateur des baignades - sauveteur 4 Chapitre 2 Textes relatifs à l’accueil collectif de mineurs  Extraits du Code de l'action sociale et des familles  Arrêté du 20 juin 2003 modifié fixant les modalités d’encadrement et les conditions d’organisation et de pratique de certaines activités physiques dans les centres de vacances et les centres de loisirs sans hébergement  Annexe III de l’arrêté du 9 mai 2005

En quoi les expérimentations et innovations pédagogiques ont permis de faire évoluer l’EP ? 1936-1960 : Innovations incrémentales Contexte social Textes officiels Finalités de l’école Pédagogie EPS Innovations Entre deux guerres : l’heure est à la reconstruction 1939-1945 : Deuxième guerre mondiale Gouvernement de Vichy Après 1945 : Un nouveau contexte d’après- guerre : les français sont en mauvaise santé, et la France est détruite. Nous avons besoin d’une main d’œuvre

transition soit harmonieuse, il faut : ➢ L’instauration d’une respiration efficace. ➢ Une adaptation du système circulatoire. ➢ La prise en charge par le rein de la régulation du milieu intérieur. ➢ L’autonomisation de la thermorégulation. ➢ La mise en place d’une glycorégulation. a) Adaptation circulatoire Particularités de la circulation fœtale : ➢ Le sang oxygéné venant du placenta, passe par la veine ombilicale puis

noyaux sont formés de synapses reliant des neurones des centres supérieurs à des neurones de la moelle épinière ou à des neurones des nerfs crâniens. • Centre cardio-vasculaire : Les circuits de neurones de ces noyaux règlent la fréquence et la force des battements cardiaques ainsi que le diamètre des vais-seaux sanguins. Le centre cardio-vasculaire est lui-même con-trôlé par des influx provenant du diencéphale (de l’hypothalamus pour être plus précis, nous en reparlerons). • Centres respiratoires

violente et grave qui se nomme anaphylaxie ou choc anaphylactique. Elle nécessite souvent un traitement d'urgence. 4.3 Le choc anaphylactique : Par définition, l'anaphylaxie est une atteinte multi systémique : les systèmes cutané, respiratoire, cardio-vasculaire ou gastro-intestinal peuvent être atteints. Il s'agit d'une manifestation d'hypersensibilité généralisée qui touche tout l'organisme ; immédiate ; due à la libération de médiateurs vaso-actifs dont l’histamine chez un sujet au préalable

à l'action ; il s'agit probablement d'une autre réaction animale (camouflage impliquant l'immobilité). Mais cette situation épuise l'organisme. Une situation prolongée de stress entraîne une fatigue et favorise l'apparition de maladies, notamment cardio-vasculaires ; le stress au travail est une des premières cause d'arrêt-maladie (surmenage, on parle parfois de burnout ou syndrome d'épuisement professionnel pour désigner une usure extrême au travail). Les causes du stress [modifier] On a l'habitude

fréquence respiratoire C. Le mouvement respiratoire D. La régulation respiratoire E. Conséquences de l’entraînement 4. Le système cardio-vasculaire A. Le cœur B. Le rythme cardiaque C. Prendre son pouls 5. Le système sanguin A. Rôle B. Composition C. Les échanges gazeux D. Les vaisseaux 6. La peau et la chaleur 7. Les effets de l’entraînement A. Les effets sur l’appareil cardio-vasculaire B. L’entraînement, facteur de progrès C. Le test de Ruffier 8. Les qualités physiques de base et leur amélioration

Carrières sanitaires et sociales Brevet d’études professionnelles Arrêté de création ■ Arrêté du 19 août 1993 BO n°31 du 23 septembre 1993 ■ Arrêté du 15 juin 2001 Vu Code ens. techn. ; Code trav. ; L. n° 71-577 du 16-7-1971 ; L. n° 75-620 du 11-7-1975 ; L. n° 85-1371 du 23-12-1985 ; L. n° 87-572 du 23-7-1987 ; L. n° 89-486 du 10-7-1989 ; L. n° 92-675 du 17-7-1992 ; D. n° 72-607 du 4-7-1972 mod. ; D. n° 76-1304 du 28-12-1976 ; D. n° 87-851 du 19-10-1987 mod. ; D. n° 87-852 du 19-10-1987