Art de la Renaissance

Cours 2: Histoire du XVIème siècle = renaissance et humanisme, courant religieux et guerres de religion. Introduction : Tableau. Glaive : symbole du pouvoirs militaire. Représentation d'un monarche qui porte un livre (naissance de l'imprimerie). Les personnages ont les yeux bandés : ignorance. On laisse le peuple du Moyen-Age. Renaissance : Au règne de François I, rupture avec le Moyen-Age, nouvel âge. Les lettres antiques renaissent. Rabelais, La lettre de Pantagruel à Gargantua (page 5).

de l’anatomie humaine. L’image que l’homme a de lui-même va beaucoup évoluer au fil du temps, ainsi on peut observer quatre grandes époques avec chacune sa représentation du corps différente : - La période hellénique - Le Moyen-âge - Renaissance - Au XVIIIe siècle Par sa représentation l’homme affirme sa place dans le monde. Nous allons dans ce petit dossier se pencher sur chacune de ses périodes, les analyser et les commenter à travers plusieurs œuvres issues de différentes époques

une certaine période à laquelle va succéder celle de l'art ancré dans la réalité. Le terme « beaux-arts » apparaît au XVIIIe (18) siècle et est employé jusqu'au XIXe. Aujourd'hui, c'est devenu une expression désuète; on lui préfère le mot « Art » qui désigne un ensemble de production signifiante, sans utilité pratique; entités ou choses qui ne permettent pas de recouvrir les besoin primaires de l'Homme. Beaucoup de savants tiennent à cette définition car ils voient là le propre du genre humain

Histoire des arts Pochette de l'album Hip Hop Lives I. Généralités 1. Etude du clip de la chanson Hip Hop Lives, KRS-One feat Marley Marl, 22 mai 2007 2. Domaines artistiques : Art du son et Art du visuel. 3. Thématique : Arts, création, culture 4. Problématique générale : En quoi cette chanson est-elle engagée ? Pour quelle cause ? II. Présentation de l'oeuvre et de son auteur Photo de KRS-One En 2007, KRS-One, né le 20 août 1965 à Brooklyn sous le nom de Kris

Raffaello Santi, Raffaello da Urbino, Raffaello Sanzio da Urbino. Peintre et un architecte italien de la Renaissance, il est le fils de Giovanni Santi, peintre et poète officiel de la cour de Frédéric III de Montefeltro, un des princes les plus célèbres et protecteur des arts de la Renaissance en Italie. Sa formation nous est mal connue, il a certainement appris les bases de son art auprès de son père, cependant, l'influence de son père fut vite délaissée, au profit de celle du peintre le plus

marquée dans le domaine des arts décoratifs par un retour aux styles du passé : c’est l’époque du néo-classicisme, du goût néo- Renaissance… Le Jardin d’Hiver du Musée des Faïences, érigé en 1880, illustre parfaitement cette tendance : on y découvre une fontaine monumentale en majolique, dont l’architecture et le décor reprennent essentiellement des éléments propres à la Renaissance (dauphins en ronde-bosse, décor de candélabres…). Par ailleurs, la fin du XIXe siècle est marquée par l’expansion colonialiste

Judith & Didon: Andrea Mantegna Les arts du Moyen-âge à la Renaissance Baccalauréat en histoire de l’art Table des matières Table des matières ii Liste des figures iii INTRODUCTION 4-6 DÉVELOPPEMENT 1. Judith avec la tête d'Holopherne (vers 1500) 6-7 2. Didon 7-8 CONCLUSION 8 BIBLIOGRAPHIE 9

le baroque est un art du XVI e siècle fondée sur l’exagération du mouvement dans une œuvre. Il touche tous les domaines artistiques, sculpture, peinture, littérature, architecture, théâtre et musique et se répand rapidement dans la plupart des pays d’Europe.Le terme « baroque » vient du portugais « barroco » qui signifie « perle irrégulière » . En sculpture baroque, les ensembles de figures prirent une importance nouvelle, il y eut un mouvement dynamique et une énergie portée par les formes humaines

1508- Michel-Ange entreprend la réalisation de la fresque de la chapelle SixtinePoint de PASSAGE…Pourquoi cette œuvre pour caractériser la Renaissance artistique ? Liens pour observer et comprendre : http://www.museivaticani.va/content/museivaticani/fr/collezioni/musei/cappella-sistina.htmlhttp://www.vatican.va/various/cappelle/sistina_vr/index.htmlRepérer et identifier sur ce document  : œuvre et son contexte de création (Quoi ? où ? pour qui ? par qui 

Pages 190-191 : Léonard de Vinci, un artiste dans la société de son temps. PRELEVER ET CONFRONTER DES INFORMATIONS Question 1 page 191 : Comment Léonard de Vinci met-il la science au service de son art ? (doc. 1,2) La dissection permet à Léonard l’étude des corps en mouvement (doc. 1). Il met en avant ses capacités d’ingénieur militaire, qui intéressent Ludovic Sforza, et peut ainsi mettre plus facilement en avant ses talents artistiques (doc. 2). Question 2 page 191 : Quelles sont ses