Art Poétique Verlaine Analyse

voix (vox, vocis) pour faire revivre ces plasticiens, les remettre en mémoire, les faire apparaître à l'esprit par des images, des associations d'idées. 1- Le principe de construction du poème : Les Phares représentent tout d'abord, en première analyse, les hommes illustres, les repères marquants, qui se détachent, émergent et se distinguent clairement (sens visuel de Phare, verticalité, lumière) - la verticalité du texte fait penser à celle du phare, proéminent, elle est construite sur une longue

genres principaux de la poésie subsistaient : la chanson de geste et la poésie courtoise. Mais du Bellet, Clément Marose, poètes de XVIe siècle ont adopté le genre lyrique pour améliorer la langue française, encore pauvre en ce temps. Autre genres poétique majeur qui existait dans cette époque; la poésie engagée avec notamment Agrippa d’Auvigné, poète protestant et Ronsard qui a écrit des poèmes critiquant son temps. La poésie baroque très fameuse en XVIIe siècle apparaît accompagnée du genre classique

l’amour fou (Magritte). Queneau Analyse « Le chiendent » * Accorde plus d’importance à l’histoire qu’à la grammaire * Transcrit graphiquement du vocabulaire oral * Modifie l’orthographe et la grammaire (concordance des tps) * Flaubert construisait tout à l’outrance >< Queneau détruit tout à l’outrance * Fonde l’institut de la Pataphysique (se moque des gdes institutions françaises) CAR marre de tout ce qui a été imposé Analyse « Zazie dans le métro » * Zazie

mais qui y reste soumis). L'acte poétique semble être défini finalement selon l'humeur du poète, s'il est plutôt orienté vers la prose, le vers... Ainsi, la plupart des poètes ont pris une position nuancée et ont gardé un équilibre entre respect et mépris de la contrainte. Baudelaire et Rimbaud ont tantôt opté pour la poésie en vers, tantôt pour le poème en prose, parfois sur un même thème. Flaubert a marqué la littérature française par la profondeur de ses analyses psychologiques, son souci de réalisme

milieux décadentistes (terme en référence aux derniers temps de l’empire romain), jusqu’à ce qu’il obtienne la place de lecteur de l’impératrice Augusta d’Allemagne. Ce n’est qu’en 1885 que ses Complaintes seront enfin publiées et remarquées par Verlaine et Mallarmé. Atteint de tuberculose, Laforgue mourut à l’âge de 27 ans. L’année suivante, sa jeune épouse succomba elle aussi du même mal. Où en est la France en cette fin de siècle ? La France fait son véritable apprentissage de la république

réalisme (feuille de cours) Analyse et compréhension de textes - « Pôvres petites couleurs » de Marc Favreau (feuille de cours) - Petits poèmes (feuille de cours) - Rutebeuf « La complainte Rutebeuf » - François Villon « La ballade des pendus » - Louise Labé « Je vis, je meurs » - Joachim Du Bellay « Heureux qui comme Ulysse » - Pierre Ronsard « Quand vous serez bien vieille » - Pierre Marbeuf « Et la mer et l'amour ont l'amer pour partage » - Nicolas Boileau « L'art poétique » - Alfred de Musset « Tristesse »

« Discours » Weinrich et les « attitudes de locution » : « Récit » et « Commentaire » Genette et l’architexte pragmatique des genres Genres du discours Actes de langage et genres du discours 5. Poétique des genres Stylistique des genres Pierre Larthomas et la distinction entre l’oral et l’écrit poétique des genres Northrop Frye et l’Anatomie de la critique Les Formes simples : André Jolles et la morphologie des genres Formalisme et théorie des genres le structuralisme et les genres Genres

– des connaissances historiques, géographiques, littéraires, scientifiques ou artistiques. – la présentation d’une expérience ou d’une activité personnelle (une rencontre avec une œuvre, un projet scientifique, une création artistique…) – une analyse de cette expérience. Une fois ces données collectées, coordonnées entre elles, vérifiées et discutées, ou mieux, au fur et à mesure de leur collecte, je me demande sous quelle forme je peux communiquer ces informations à mon auditoire de façon

2014-2015 5A Madame Lewahert Français : Anthologie poétique Thème : Le Poète / la Poésie XVIe siècle : Titre : '' A un poète ignorant '' Auteur : Clément Marot Qu'on mène aux champs ce coquardeau, Lequel gâte quand il compose Raison, mesure, texte et glose, Soit en ballade

référence à un livre, un film, une pièce de théâtre, un tableau..., donne un support concret à un argument et permet de le développer. L'exemple historique : permet un rapprochement avec le passé et il a l'avantage d'être un fait avéré et déjà analysé. L'anecdote : introduit dans l'argumentation une impression de vie et parfois une note d'humour. Les statistiques : les chiffres, les données économiques (à condition d'être vérifiées) donnent un fondement scientifique au discours argumentatif