Arthur Rimbaud Enfance 3

| | | Colonne 1 : à compléter Colonne 2 : laissée en blanc ; elle sera remplie par l’élève tout au long de la progression ; Colonne 3 : permettra à l’élève de donner une nouvelle définition du texte poétique en fin de séquence, lors de la séance bilan. ❖ Mise en commun des représentation : notées au tableau ; échange = confrontation des points de vue. ❖ Sélection en commun

aussi à un destinataire unique avec l’impératif « écoute » (l. ou v. 3-4) qui peut être lui-même ou un destinataire non-identifiable, un lecteur ? Quels que soient les destinataires, le poète les associe à son passé lointain ou proche  par « souvenir » (l.  ou v.  1), « de ma ve » (l.  ou v.  2), « ancienne musique » (l. ou v. 4) « liens » (l. ou v. 5) et l’unifie par la présence des nasales dans tous les vers ou lignes (hormis en 3) et par une régularité rythmique en 1 et 2. L’emploi particulier du

Victor Hugo reviendra au théâtre avec l'écriture de plusieurs pièces, dont la série du « Théâtre en liberté ». Paul VERLAINE Paul Marie Verlaine est un poète français, né à Metz le 30 mars 1844 et mort à Paris le 8 janvier 1896. Il passe son enfance entouré de l'amour de ses parents et de celui de sa cousine Elisa, adoptée par ses parents. Il abandonne rapidement ses études de droit pour travailler et publie son premier sonnet, Mr Prudhomme, en 1863, et en 1866, il publie son premier recueil

qu’on arrive à déchiffrer – autant qu’il est possible de déchiffrer un génie – le message de Pauvre Lelian. Né à Metz en 1844, choyé, voire gâté par sa mère, petit Paul-Marie avait, comme lui-même le confesse dans son autoportrait railleur, une enfance hereuse. Depuis ses quatorze ans, il avait rimé à mort, faisant des choses vraiement drôles dans le genre obscéno-macabre . Déjà pendant ses études à Paris, il manifestait une attitude fortement nonchalante – inscrit en droit, il a très vite compris

la personnalité B - La conscience de son humanité 2 ABC- 34 Mais prendre conscience de soi, c’est devenir étranger à soi La découverte de l’inconscient « Je est un autre » Prendre conscience de soi par le monde extérieur LE SUJET 3 La prise de conscience de soi comme mise à l’épreuve perpétuelle de sa liberté A - Prendre conscience de soi, c’est sortir de la mauvaise foi B - La conscience et la temporalité Conclusion ■ CORRIGÉ PhilCor2004L,ES,S 26/08/03 18:04 Page

Les contemplations de Victor Hugo  Sommaire 1. Biographie de V. Hugo 2. A la découverte de l’œuvre (thèmes , structure, nombres de poèmes …) 3. la poésie engagée (poésie de V.H qui relate l’engagement) 4. photographie 5. la poésie lyrique 6. le romantisme et le lyrisme 7. Romance sans parole de Paule Verlaine (lecture cursive ) 8. Notion sur la poésie La poésie est l’un des genres littéraires les plus anciens, utilisé déjà dans l’Antiquité grecque, par les orateurs

désir, et s'attarde sur cet amour au sens platonique et sur ses mystères. Celle de toujours, toute et Dominique aujourd'hui présente nous le démontre d'ailleurs bien. Ensuite, j'ai décidé d'intégrer à nos précédents poètes le non moindre Arthur Rimbaud. Pas parce que ses écrits m'avaient particulièrement séduite, mais parce qu'il était un poète précoce donnant à ses poèmes une vision juvénile de l'amour, une note de douceur et de fraicheur parmi ses contemporains. J'ai également intégré

La poésie CORPUS ET SUJETS 1 Série L - France métropolitaine - Juin 2006 Objet d’étude : La poésie. CORPUS TEXTE A. Aloysius Bertrand, « La Ronde sous la cloche », Gaspard de la nuit, III-6, 1842. TEXTE B. Arthur Rimbaud, « Les Ponts », Illuminations, 1886. TEXTE C. Arthur Rimbaud, « Aube », Illuminations, 1886. TEXTE D. Henri Michaux, « La Jetée », Mes propriétés, L’Espace du dedans, 1930. TEXTE E. Francis Ponge, « Le Pain », Le Parti pris des choses, 1942. ÉCRITURE I. Vous répondrez d’abord

 www.comptoirlitteraire.com André Durand présente ‘’Le bateau ivre’’ (1871) Poème de RIMBAUD Comme je descendais des Fleuves impassibles, Je ne me sentis plus guidé par les haleurs : Des Peaux-Rouges criards les avaient pris pour cibles, Les ayant cloués nus aux poteaux de couleurs. 5 J'étais insoucieux de tous les équipages, Porteur de blés flamands ou de cotons anglais. Quand avec mes haleurs ont fini ces tapages, Les Fleuves m'ont laissé descendre où

C’est le dernier mais on ne s’en aperçoit pas. J’ai pris le marqueur et j’ai écrit au tableau blanc : On n’est pas sérieux quand on a dix-sept ans Et qu’on a des tilleuls verts sur la promenade. Arthur Rimbaud. Puis, j’ai annoncé à la classe de seconde BEP : - Écrivez les réflexions que cette citation vous inspire. Devant moi, vingt-huit visages — seize-dix-huit ans — se sont décomposés. Soupirs contestataires. - Le jour de la