Arts Rupture Et Continuité

Feuille d'identité Présentation de l'objet d'étude N° Nom | prénom | classe | Griser le ou les champs concernés: Art, créations, cultures | Art, espace, temps | Arts, états et pouvoir | Arts, mythes et religions | Arts, techniques, expressions | Arts, rupture, continuité | Duane Hanson | Source : http://www.clg-beurnonville.ac-reims.fr | Préciser la date ou l'époque, et griser la période concernée | De l’Antiquité Au IXe

Histoire des arts Brevet national: Sont évalués pour le DNB, quatre compétences: - contrôle continu => coefficient 1 - note de vie scolaire => coefficient 1 - socle commun => coeff. 1 - histoire des arts => coeff 2 Histoire des arts: épreuve obligatoire, en groupe et pluridisciplinaire => une période historique= XX => XXI eme siècle + 6 domaines artistiques + 1 thème + 1 oeuvre ( et deux oeuvres satellites ) Les thèmes: - technique et expression - création et culture - état

Images correspondant à histoire des arts Chrysler building - Signaler des images inappropriées Histoire des arts-Chrysler Building by emile Bailey on Prezi prezi.com/wybpf.../histoire-des-arts-chrysler-building...‎ Traduire cette page Histoire des arts-Chrysler Building. diaporama de l'histoire des Arts. by emile Bailey on 9 May 2012 903 Tweet ... Chrysler building : situer l'œuvre | Annabac www.annabac.com › Fiches de cours‎ Chrysler building : situer l'œuvre. Fiches de coursHistoire

Présentation générale de l'oeuvre : -Titre : « Marat assassiné » -artiste : Jacques-Louis David (1748-1825) -Date de création : 1793 -Dimensions :165 × 128 cm -Lieu d'exposition : Musées royaux des beaux-arts de Belgique, Bruxelles -Catégorie : Arts du visuel -Arts, ruptures, continuités Repèrage chhronologique : 1748 1793 1825 Naissance de Création de l'oeuvre Mort de Jacques-Louis David

COLLEGE ROQUECOQUILLE CONSTITUTION DU DOSSIER D'HISTOIRE DES ARTS DNB - JUIN 2013 Choisir un thème : ARTS, ETATS, POUVOIRS L'oeuvre d'art et la mémoire L'engagement et / ou le témoignage de l'artiste contre l'oubli, contre la guerre (engagement, témoignage...) L'oeuvre d'art et le pouvoir  L'art vecteur de la propagande du pouvoir, ou contre le pouvoir ( dictature, résistance, propagande...) ARTS , CULTURES l'art et la culture populaire : BD, cinéma, chanson

HISTOIRE DES ARTS Fiche de synthèse : VOLVER 1) Présentation a) Artiste Pedro Almodovar est né le 24 septembre 1949 à Calzada de Calatrava dans la province de Ciudad Real et la communauté autonome de Castille-La-Manche, en Espagne. Il est donc de nationalité espagnol. Pedro Almodovar est un artiste contemporain, âgée aujourd’hui de 63 ans. Le domaine artistique concerné est celui du cinéma puisqu’il est scénariste, producteur et réalisateur. b) Œuvre Volver est un film de genre dramatique

de création:1937 Catégorie (domaine/thématique): à encadrer Arts de l'espace | Arts, créations,cultures | Arts du langage | Arts, espaces, temps | Arts du quotidien | Arts, États et pouvoirs | Arts du son | Arts, mythes et religions | Arts du spectacle vivant | Arts, techniques, expressions | Arts du visuel | Arts, rupture, continuités | Repérage chronologique : Repérer l'œuvre et indiquer des évènements

mixte Artiste: Steve Reich Date de création: 1995 Catégorie (domaine/thématique) : à encadrer o Arts de l'espace • Arts, créations, cultures o Arts du langage • Arts, espace, temps o Arts du quotidien • Arts, Etats et pouvoir o Arts du son • Arts, mythes et religions o Arts du spectacle vivant • Arts, techniques, expressions o Arts du visuel • Arts, ruptures, continuités Repérage chronologique: 1936

officiel n° 32 du 28 août 2008 Organisation de l’enseignement de l’histoire des arts École Collège Lycée Ministère de l’Éducation nationale ORGANISATION DE L’ENSEIGNEMENT DE L’HISTOIRE DES ARTS Ecole Collège Lycée Préambule L’enseignement de l’histoire des arts est un enseignement de culture artistique partagée. Il concerne tous les élèves. Il est porté par tous les enseignants. Il convoque tous les arts. Son objectif est de donner à chacun une conscience commune : celle d’appartenir

HISTOIRE DES ARTS / BREVET DES COLLEGES Méthodologie d’analyse d’œuvre Pour chaque œuvre étudiée annoncer le domaine (Arts du visuel, arts du langage, arts de l’espace, arts du son, arts du spectacle vivant, arts du quotidien) ainsi que la thématique choisis (Arts, créations, cultures / Arts, espaces, temps / Arts, états et pouvoirs / Arts, techniques, expressions / Arts, ruptures et continuités). Analyser une œuvre musicale Travailler sur un œuvre musicale sans paroles risque d’être délicat pour