Assistant de service social

Introduction : J’ai effectué mon deuxième stage de formation au sein du service de l’association J., c’est un service éducatif « S. » de protection de l’enfance en milieu ouvert. Le S effectue deux types de mesures : l’AEMO (Assistance Educative en Milieu Ouvert) et la MJIE (Mesure Judiciaire d’Investigation et d’Evaluation). La MJIE est une mesure qui n’est pas susceptible d’appel par les parents, elle vise à évaluer s’il y a danger suite à un signalement. Elle est généralement d’une durée

L'éducation : qui est composé de deux unités de 11 places. Cette unité vise la prise de conscience vis-à-vis de la problématique du mineu et la mise en place de comportements sociaux mieux adaptés. L'accompagnement post institutionnel, qui a pour but de retrouver une stabilité dans les relations familials. Un service de relance est également instauré pour gérer des situations de violence aiguë. Projet pédagogique de la Communauté française à l'I.P.P.J de WAUTHIER-BRAINE Les objectifs

différents professionnels et compétences. Cette situation c’est déroulé le mardi 15 octobre 2013 au alentour de 15h dans un service de néonatologie d’Orléans. Une fois les transmissions terminées, je me rends dans la chambre de la maman de Noa que j’ai en charge. Noa est entré dans notre service pour « relation mère-enfant », c'est-à-dire qu’il est présent dans le service afin de s’assurer que le plan relationnel, le contexte familial qui l’accueillera sera approprié. En effet, Mme A, la mère de

ou adultes en difficulté sociale, les toxicomanes ou les détenus. Il s'occupe aussi d'enfants longuement hospitalisés ou confiés à l'Aide sociale à l'enfance. Il a pour objectif d’accompagner dans les procédures de resocialisation, d’intégration et d’autonomisation. Les missions le conduisent aussi à concevoir et conduire des projets. Pour cela, il travaille essentiellement en équipe pluridisciplinaire avec médecins, psychologues, enseignants, assistants de service social, juges… mais ses actions

associations professionnelles du métier……………………………………………..7 II- UNE CESF DANS UN SERVICE SOCIAL DEPARTEMENTAL POLYVALENT……………………………………………………………..…...8 II-1 La Politique d’action sociale du Centre d’Action Sociale de la Ville de Paris….……...8 a) Présentation générale…………………………………………………….……....…..8 b) Les missions institutionnelles de la CESF……………………………….…………..8 II-2 Le statut de la CESF en Service social départemental polyvalent………….…………...9 II-3 Les modalités d’intervention de la CESF…………………………………

relations internationales : collèges, enseignement, culture, sport, relations internationales programmes européens.  Ø L’action sociale et santé : L’action sanitaire et sociale est le premier domaine de compétence du conseil général .Il y a consacré environ 26,87% de son budget. Les domaines d’intervention sont :   1         lutte contre les exclusions : le service social départemental, les aides au logement, l’insertion des allocataires du RMI. 2         Les personnes adultes handicapées : le

Enrichie de trois mois de formation d’assistant(e) de service social à l’IRTS de Talence, le terrain m’ouvre ses portes afin de pouvoir y glisser un œil curieux. Mes premiers pas en tant qu’assistante de service social stagiaire ont été en direction de la Maison départementale de la solidarité et de l’insertion, communément appelée MDSI, de Mérignac. J’ai choisi cette institution afin d’avoir une vue globale du métier. Les assistants de service social d’un MDSI fonctionnent en secteur, ce qui signifie

HOUZE Kelly Formation Assistant de Service Social Promotion 2011-2014 DC1 : Sociologie et société. ------------------------------------------------- FICHE DE LECTURE ------------------------------------------------- Solitude et isolement des personnes âgées. Auteur : Philippe Pitaud Lieu d’édition : France Edition : Eres Collection : Pratique du champ social Année de parution : 2010 Nombre de pages : 270 ------------------------------------------------- TABLE

du Service Territorial Educatif en Milieu Ouvert (Protection Judiciaire de la Jeunesse). I- Observation de la réunion 1. Protagonistes Les protagonistes font partie de l’équipe du STEMO. Quatre professionnels étaient présents lors de cette réunion de synthèse. Les prénoms utilisés sont fictifs. Chef de service prénommée Barbara. Une éducatrice prénommée Dalida. Une assistante sociale prénommée Elisia. Une psychologue clinicienne prénommée Laura. Et moi-même, stagiaire assistante sociale

troisième année au sein d’un service social d’un Centre Hospitalier de la métropole lilloise. Un décret conçu en 1943, oblige les villes de plus de 100 000 habitants à créer un poste d’assistant de service social au sein du centre hospitalier. Celui dans lequel j’ai été accueillie regroupe dix assistants de service sociaux. Leur intervention est sectorisée, ils sont de ce fait, répartis dans les différents services de médecine. En tant que stagiaire, j’interviens dans le service des maladies infectieuses