Assiste T On A Un Retour Des Classes Sociales

Qu’est-ce que la disqualification sociale ? a) définition b) naissance du concept c) la « pauvreté » : une construction sociale d) la « pauvreté » : une prénotion II) Présentation de la problématique : assistance, dignité humaine et conscience sociale a) perte de la conscience collective b) le sentiment d’ambivalence sur le plan identitaire III) Le « fléau du bien » n’a pas le contrôle absolu de la vie des assistés a) hiérarchisation du statut à l’intérieur d’une catégorie

première partie Nous nous intéresserons aux pôles plutôt individuel de l’élève, en lui permettant de part différents moyens, dispositifs mis ne place par l’enseignant de pouvoir s’engager d’avantage dans son parcours de formation et ainsi permettre à chacun de progresser sur le plan moteur et éducatif. L’enseignant, au travers des parcours Avenir et santé, visera cette responsabilisation en utilisant des procédés tels que l’évaluation formatrice (autoévaluation) et notion de projet individuel, mais

Emile ZOLA (1840-1902), L’Assommoir 1) Présentation du roman Emile Zola a vécu et écrit l’Assommoir au XIXe siècle. Lors de la première moitié de ce siècle, la situation politique est assez troublée, différents types de gouvernements se succèdent (empire, monarchie, république). Louis Napoléon Bonaparte au pouvoir depuis 1848 en tant que président instaure en 1852 le second empire. La défaite contre la Prusse en 1870 marque la fin de ce régime. Il est remplacé par la troisième République.

nationnalistes et leur chef se réfugient à Taïwan (anciennement appelée Formose). Dans les années 30, Mao s'était rendu célébre avec la longue marche pour échapper aux nationnalistes. Rapidement, le régime devient une dictature : parti unique. L'état c'est le parti et le parti c'est l'état. 2) La Chine suit le modèle soviétique (1949-1957) L'amitié sino-soviétique. Réforme agraire, la majeure partie de la population est paysanne et pauvre. Comme les russes, il y a collectivisation des terres

sur la constitution des systèmes de sécurité sociale dans les différents pays étudiés par DS (Allemagne, France, USA, Pays-Bas, Angleterre) entre la fin 19ème et le début XXe. Plus globalement, auteur pose la question de « comment et pourquoi les hommes ont-ils créé des systèmes « collectifs, nationaux et obligatoires », par le biais des État providence pour lutter contre des difficultés comme la maladie, la vieillesse ou la pauvreté, qui semblent à première vue les affecter séparément et donc

B. Les mutations socio-économiques à l’origine de nouvelles inégalités Doc 15 les inégalités sur le marché du travail Renouvellement des inégalités par la montée de la précarité. FPE (CDD, intérim, temps partiel subi, contrats aidés, chômage) Segmentation du marché du travail. Doc 16 Le chômage renforce les inégalités (polarisation ≠ moyennisation) Facteurs plus sociologiques à la montée des inégalités Augmentation de la durée du chômage L’homogamie L’évolution des structures de la famille

sont synonymes – peut être défini comme l’acte par lequel les gouvernés procèdent à la désignation de leurs gouvernants. Sur cette question de l’extension du droit de suffrage en Europe, deux points doivent être distingués : 1. l’apparence d’un élargissement continu et inévitable En Europe occidentale, l’universalisation du droit de suffrage a été progressive. En effet, elle a mis plus d’un siècle et demi à s’imposer. La première ébauche du droit de suffrage masculin est élaborée sous la

Il n’y a guère de conduite décrite comme étant libre et personnelle. Qu’est-ce qu’il faut pour qu’un mariage marche ? Affinité des personnes (57%) ou milieu social (60%). On pourra penser que le mariage n’est pas un fait social. Ceci dit il y a comme des variables qui sont stables et constantes. Quel sont les indices qui vont déterminer si un fait est ou non un fait social ? L’existence de rapports d’obligation avec des séries de sanction qui sont ,elles mêmes, fonctions des systèmes de normes

GRANDS PROBLÈMES SOCIAUX CONTEMPORAINS INTRODUCTION La société contemporaine débute dans les années 1945-1950, période de reconstruction. La France va connaître, notamment à partir du milieu des années 1950 une croissance économique qui est sans doute la plus longue et plus forte période de croissance de son histoire. On entre dans ce qu'on appelle les « 30 glorieuses » avec un taux annuel moyen de croissance de 5%. Si la croissance est possible c'est parce que à cette époque on a un environnement

Thème 3 : Classes, stratification et mobilité sociale Chapitre 4 : Comment analyser la structure sociale ? Objectifs : ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! Savoir lire et interpréter un rapport interdécile, une courbe de Lorenz, le coefficient de Gini, un strobiloïde, Connaître les principaux instruments de mesure des inégalités. Distinguer inégalité de patrimoine et inégalité de revenu. Connaitre les principales inégalités sociales Expliquer le rôle des inégalités économiques sur les inégalités sociales et le caractère