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structure la plupart des raisonnements de la vie quotidienne. La comparaison sert à donner des repères, donner du sens. Elle permet d'évaluer, de donner de la valeur ( les autres, soi même). Une comparaison a une rigueur propre. I) La comparaison en science sociale : historique et principes généraux A) Les précurseurs de la comparaison Aristote comparait les différents régimes politiques. Darwin, sa théorie est né grâce à la comparaison de plusieurs espèces. 3 précurseurs principales : JS. Mill

SOCIABILITÉS, STYLES MUSICAUX ET USAGES DE SUBSTANCES PSYCHOACTIVES À 18 ANS Stéphane Legleye et François Beck De Boeck Université | Psychotropes 2003/3 - Vol. 9 pages 11 à 35 ISSN 1245-2092 Article disponible en ligne à l'adresse: -------------------------------------------------------------------------------------------------------------------http://www.cairn.info/revue-psychotropes-2003-3-page-11.htm -------------------------------------------------------------------------------------------------------------------Pour

Les mobilités Préface  A) Un monde hypermobile 4 millions de Français déménagent chaque année, 6 millions changent d’employeur, 2 millions changent de domicile et d’employeur. Nous sommes entrés dans l’ère de la planète nomade. C’est aujourd’hui un concept des plus positifs. Un milliard d’individus voyage chaque année par plaisir ou par nécessité. Concrètement, la mobilité, c’est d’abord l’usage généralisé de la voiture. Il s’en trouve 1 milliard dans le monde. La mobilité est survalorisée

La mondialisation des origines à son accélération dans les années 1980 / 2000. Fernand Braudel (mort en 1986) & Immanuel Wallerstein (américain) ont inventé l’expression “éco – monde“ ou “globalisation“  Global History. CF : voir le rôle du télégraphe & du journaliste dans les romans de Jules Verne (1860 – 1900), né à Nantes. Michel Strogof, L’île mystérieuse. Journaliste  Gedeon Spilett. On a une dé – mondialisation. Après 1945, on a une reprise des échanges mais limité au monde occidental

La mondialisation des origines à son accélération dans les années 1980 / 2000. Fernand Braudel (mort en 1986) & Immanuel Wallerstein (américain) ont inventé l’expression “éco – monde“ ou “globalisation“  Global History. CF : voir le rôle du télégraphe & du journaliste dans les romans de Jules Verne (1860 – 1900), né à Nantes. Michel Strogof, L’île mystérieuse. Journaliste  Gedeon Spilett. On a une dé – mondialisation. Après 1945, on a une reprise des échanges mais limité au monde occidental

historiens va peu à peu souligner les différences qui se marquent au sein du nouvel état. La naissance de la Belgique repose ainsi sur une série de consensus sur le plan intérieur et extérieur : 1) consensus international : les grandes puissances européennes acceptent la création du nouvel état 2) consensus intérieur : en 1830, les différentes composantes du futur État s’unissent dans l’adversité contre le souverain hollandais sur le plan social, politique et philosophique. On assiste dès lors

UNIVERSITÉ LIBRE DE BRUXELLES – FACULTÉ DE DROIT SOCIÉTÉ ET INSTITUTIONS DE LA BELGIQUE DE 1830 À NOS JOURS COURS DE SERGE JAUMAIN – NOTES DE M. LAMBERTY ANNÉE ACADÉMIQUE 2006-2007 I. LES ORIGINES DE L’ETAT BELGE A. LA FIN DE LA PÉRIODE AUTRICHIENNE Nos territoires sont, pour partie, aux mains de l’Autriche ; seule la Principauté de Liège fait figure d’entité indépendante. Les réformes centralisatrices de l’empereur autrichien Joseph II provoquent de nombreux remous, et provoquent

Franklin Delano Roosevelt (ˈɹoʊzəvelt), né le 30 janvier 1882 à Hyde Park, dans l’État de New York, et mort le 12 avril 1945 à Warm Springs, dans l’État de Géorgie, est un homme d'État américain, trente-deuxième président des États-Unis. Figure centrale du xxe siècle, il fut le seul président américain à être élu à quatre reprises. Il ne fit qu'entamer son quatrième mandat, emporté par la maladie quelques mois après le début de celui-ci. Confronté à la Grande Dépression, Roosevelt mit en œuvre le New Deal

1 2 REMERCIEMENTS Je tiens tout d’abord a remercier l’équipe enseignante et administrative de l’ISCID qui, en faisant preuve d’indulgence à mon égard aux vues des circonstances qui ont affectées ma vie ces dernières semaines, m’a permis de rendre ce rapport de stage après la date fixée. J’espère que la qualité des informations qu’il contient fera honneur à la générosité des professeurs, de mon tuteur et de l’équipe administrative car le temps supplémentaire dont j’ai bénéficié pour élaborer

Enquête sur l’intériorisation des normes et des valeurs dans la famille et à l’école : Comment a évoluée la transmission des valeurs et normes par les deux principales instances de socialisation, la famille et l’école, dans la société française. Sommaire  Introduction p.2 I/ La socialisation, un processus d’apprentissage des normes et des valeurs p.3 La socialisation, un processus à deux fonctions essentielles pour les individus et la société La socialisation