Au Bonheur Des Dames Chapitre 4 Composition

Nantes-Saint Sébastien IEN stagiaire CPC Nantes-Orvault Inspecteur de l’Education Nationale Président de la Commission Maîtrise des Langages Dominique KARAS Sommaire Lecture en réseaux : pourquoi, comment ?............................. page 4 Un récit, des récits…………………………………………. ........ page 8 La littérature en couleur…………………………………… ........ page 14 L’instance narrative en « je »…………………………….. ......... page 25 Le genre policier……………………………………………......... page 31 Points de

La liste des écrivains qui apparaissent sur la couverture. De gauche à droite et de haut en bas : 1. 2. 3. 4. 5. 6. 7. 8. 9. 10. 11. 12. 13. 14. 15. 16. 17. 18. Michel de Montaigne Jean-Baptiste Poquelin dit Molière Madame de Sévigné Voltaire Denis Diderot Jean-Jacques Rousseau François-René de Chateaubriand Honoré de Balzac Victor Hugo Charles Baudelaire George Sand Arthur Rimbaud Marcel Proust Albert Camus Nathalie Sarraute Jean-Paul Sartre Marguerite Duras Patrick Modiano Pour les Nuls

La liste des écrivains qui apparaissent sur la couverture. De gauche à droite et de haut en bas : 1. Michel de Montaigne 2. Jean-Baptiste Poquelin dit Molière 3. Madame de Sévigné 4. Voltaire 5. Denis Diderot 6. Jean-Jacques Rousseau 7. François-René de Chateaubriand 8. Honoré de Balzac 9. Victor Hugo 10. Charles Baudelaire 11. George Sand 12. Arthur Rimbaud 13. Marcel Proust 14. Albert Camus 15. Nathalie Sarraute 16. Jean-Paul Sartre 17. Marguerite Duras 18. Patrick Modiano

montre des péchés dangereux. En effet, ici « occupent » est synonyme d’assiéger et « travaillent » nous renvoie à l’étymologie de ce mot trepalium qui était un instrument de torture. La comparaison « comme les mendiants nourrissent leurs vermines » (vers 4) montre que les hommes acceptent et ont de la complaisance pour ces vices -> allitération en « m » et en « i ». Les vices grouillent donc dans nos cerveaux. Cette idée est renforcée par la métaphore vers 22 « Dans nos cerveaux ribote un peuple de démons

..................................2 Chapitre I.............................................................................................3 Chapitre II..........................................................................................11 Chapitre III........................................................................................18 Chapitre IV........................................................................................23 Chapitre V .................................

voorgedragen tot het bekomen van de graad van Master in de Taal- en Letterkunde: Frans-Latijn TABLE DES MATIÈRES AVANT-PROPOS ...................................................................................................................... 4 CHAPITRE I. LE GENRE EPISTOLAIRE ............................................................................... 6 1.1. Qu’est-ce que le genre épistolaire ? ................................................................................. 6 1.2. Origines

de l’application : l’élève peut ainsi, étape par étape, assimiler les techniques de recherche, de rédaction et d’exposé attendues au lycée. Le caractère systématique des relevés et des plans détaillés est au plus près de l’élaboration et de la composition attendues à l’examen. Des rappels constants sur l’utilisation du brouillon, la mise en page de la copie et la rédaction définitive, ponctuent ces corrigés d’exercices qui comportent, en outre, de nombreux modèles rédactionnels, du plan détaillé

morale. En fait, il était alors (comme il allait toujours être) bien moins un homme de lettres qu'un homme du monde, un jeune dandy qui promenait dans Paris son dédain d'aristocrate (il se donnait du vicomte !), qui, dans les salons, éblouissait les dames par son joli visage d'ange, aux beaux cheveux blonds, où s’allumaient des yeux rieurs et doux, sa svelte élégance, son frac pincé à la taille qui moulait ses hanches rondes. C’est ainsi que I'a représenté, déguisé en page, une gravure célèbre d'Achille

l’auteur du récit, Albert Camus. • Auteur, narrateur et personnage ne se confondent que dans l’autobiographie. Les Confessions (1782-1789) de Rousseau présentent un narrateur qui est le personnage principal de l’histoire et l’auteur lui-même. 4. LA POSITION DU NARRATEUR PAR RAPPORT À L’HISTOIRE LE NARRATEUR EXTÉRIEUR À L’HISTOIRE • Le narrateur peut être extérieur à l’histoire. Il n’est pas apparent dans le récit et l’histoire paraît se raconter d’elle-même, les faits et les propos des

Zola. Les créanciers font déclarer en banqueroute la société par le tribunal de commerce d'Aix-en-Provence en 1852. Le 10 mai 1853, la Société du canal Zola est bradée aux enchères. Elle est rachetée par ses créanciers et devient "Migeon et Compagnie"4. Émilie Aubert, sa mère, totalement démunie, s'occupe de l'orphelin avec sa grand-mère, Henriette Aubert. Restée proche de son fils jusqu'à sa mort en 1880, elle a fortement influencé son œuvre et sa vie quotidienne. Au collège à Aix-en-Provence, il