Au Bonheur Des Dames Procédés D Ecriture

Rubempré, écrivain mal reconnu qui se fait porte parole des difficultés éprouvées par Balzac Dans Germinal ou encore Au Bonheur des Dames, Zola dresse le portrait des personnes qu'il côtoie au quotidien : mineurs éreintés par la fatigue du travail, vendeuses de tissus au désir d'ascension sociale, etc. Son engagement politique et intellectuel se devine à travers son écriture. BLa volonté d'imiter le réel pour créer de la vraisemblance Le romancier est souvent tenté, à la manière d'un peintre

 Emile Zola, Au Bonheur des dames Séquence élaborée par Mme Cécile FLORY, professeur agrégé, pour ses élèves de 1ère ES du lycée Victor Hugo à Marseille. Objet d’étude : le roman et ses personnages Objectifs de la séquence : Travailler de manière transdisciplinaire entre les lettres et les S.E.S., et comprendre ainsi que le roman et la littérature en général ne sont pas étrangers au monde. En l’occurrence, Zola s’inscrit dans une époque qu’il tâche de peindre en s’intéressant

littéraire et scientifique : l'auteur effectue des recherches documentaires pour reconstituer des milieux dans lesquels il fera évoluer des personnages en fonction de leur hérédité et de leur interaction avec le monde où ils vivent. Dans Au Bonheur des Dames, il décrit le passage du commerce traditionnel au commerce de masse, avec l'ouverture de premier grand magasin éponyme, par Octave Mouret que nous retrouvons après une journée de , fier de son œuvre. Dans ce passage, Zola métamorphose, par la

comparaison, ou l’on voit des scènes humaines. 2ème question : l’écriture de son journal, une écriture de soi ? Oui : -le journal décrit l’hypermarché mais aussi le ressenti de l’auteure, ce qu’elle voit, ce qu’il s’y passe. -« je » montre que l’auteure écrit ses notes comme une sorte de journal de bord. - évolution chronologique de ses pensées grâce aux écritures régulières. - comparaison avec le passé de l’hypermarché grâce à l’analepse. - elle critique et argumente

du défunt et prennent le nom de Zola. Ayant échoué au baccalauréat, Émile Zola affronte sans qualification le marché du travail et entre comme employé aux écritures aux Docks de la douane en avril 1860. Son premier roman à succès, « Thérèse Raquin », écrit en 1866, fera décoller sa carrière. Ses principaux ouvrages sont « Au bonheur des dames »,  « Germinal », « Nana », « L’assommoir » et bien sur « Thérèse Raquin ». Emile Zola, a mis en place une méthode de travail rigoureuse, fondée sur des étapes

EMILE ZOLA, AU BONHEUR DES DAMES Séquence élaborée par Mme Cécile FLORY, professeur agrégé, pour ses élèves de 1ère ES du lycée Victor Hugo à Marseille. Objet d’étude : le roman et ses personnages Objectifs de la séquence : • Travailler de manière transdisciplinaire entre les lettres et les S.E.S., et comprendre ainsi que le roman et la littérature en général ne sont pas étrangers au monde. En l’occurrence, Zola s’inscrit dans une époque qu’il tâche de peindre en s’intéressant aux

Dreyfus avec la publication en janvier 1898, dans le quotidien L’Aurore, de l’article intitulé « J’Accuse… ! » qui lui a valu un procès pour diffamation et un exil à Londres dans la même année. Ses œuvres : - L’Assommoir (1877). - Au Bonheur des Dames (1883). - Germinal (1885). Résumé des chapitres de La Bête Humaine Chapitre I : Roubeau découvre que sa femme a été violé par Grandmorin donc il le tue. Chapitre II : Jacques vit dans une famille étrange, il y a la Tante Phasie qui

de communication progressent (La Bête humaine). Les machines se multiplient (la batteuse à vapeur de La Terre). La capitale est métamorphosée par de grands travaux . La vie mondaine se développe (Nana). Les grands magasins apparaissent (Le Bonheur des dames). B) La question ouvrière: Certains théoriciens prônent de meilleures conditions de travail. La vie des ouvriers est atroce. Mais les travailleurs obtiennent le droit de grève en 1864, et les chambres syndicales sont tolérées à partir de 1868

selon la formule de Cocteau. Le "bon sauvage" symbolise les aspects de la condition humaine et traduit ses aspirations à savoir, la quête du bonheur et d'une vie harmonieuse. En proposant une vision idyllique, utopique, du primitif naïf, bon, vivant en osmose parfaite avec la nature qui le fait vivre, le dix-huitième siècle exprime son désir d'un bonheur simple et traduit aussi ses angoisses. Dans L'Ingénu de Voltaire, Voltaire met en scène l'Ingénu comme une incarnation du mythe du bon sauvage

ajouter un quatrième texte proposant un fonctionnement similaire. Celui-ci peut faire l'objet d'un devoir surveillé ou être abordé dans une séance de clôture de manière à réinvestir les notions acquises pendant la séquence (p. ex un extrait de Au Bonheur des dames ou la description de l'alambic dans l'Assommoir, …). Concernant l'histoire des arts, on propose une séance d'entraînement à l'écriture d'invention qui s'appuie à la fois sur l'étude de la description du « Voreux » (L.A. n°2) et sur la lecture