Au Lecteur Vision Pessimiste De Lhomme

- Première technologique - Troisième de collège OBJECTIFS DU MINI PROJET deux Etudier le genre narratif complexe  Approche par une forme de discours : le genre narratif complexe Œuvre romanesque du XIX Approche par le genre : le roman Vision du personnage et du monde   Objectifs spécifiques lycée.  Lien entre les activités du projet, les Dominantes programmes et les parties du socle  Construire une culture littéraire évolutive commun de connaissances et de (strates de lecture)

sécoulent en parallèle. Chacun parle à tour de rôle. Chaque propos est rapporté directement, systématiquement introduit par le verbe « dire » : « Nous sommes ici, dit Jinny » « Il faut se ranger par deux, dit Susan » Et ainsi de suite. Mais le lecteur est très vite conscient que les discours ne se répondent pas directement : il sent un étrange décalage, la « co-respondance » nest pas au rendez-vous. Et très naturellement il remplace le verbe « dit » par le verbe « pense ». Car cest là que réside

inquitude. Il tudiait le Talmud chaque jour, et courait la nuit la synagogue hassidique pour pleurer sur la destruction du Temple. Voulant quon le guide dans ltude de la Kabbale, il trouva un Matre en la personne de Moch-le-Bedeau, qui lui rptait Lhomme slve vers Dieu par les questions quil lui pose. Or, en 1942, la rgion tant devenue hongroise, on expulsa de Sighet les Juifs trangers, dont Moch-le-Bedeau. Ils furent entasss dans des wagons bestiaux. Ils furent vite oublis, on disait quils se

et ses semblables sont depuis des gnrations opprims dans un univers faonn dinjustices. Il rclame ds lors lavnement des temps nouveaux. Mais cet homme lme fruste et obscure est dmuni face au mcanisme obscur des choses dont il se sent le jouet la vision des jours parfaits se fane avant mme de sapprocher. Sa volont farouche lutte en vain contre labandon linvitable, le songe le dispute laction et porte en germe lagonie de la chimre. Plutt que de se soumettre lhumiliation du compromis, il prend une

faisant souffrir et en faisant souffrir son fils qui est certainement le fruit de ce pch et qui se rvolte en commettant une faute encore plus grave, en tuant sa mre et qui est poursuivi ensuite par la mme culpabilit. La vision du monde dAnne Hbert tait donc svre, sombre, pessimiste. Elle voulait protester contre lesprit jansniste du Qubec de ce temps-l. Lellipse entre les deux parties fait que, dans la seconde, nous dcouvrons peu peu, dans une sorte de suspense policier, la mort de la mre, son assassinat

l’activité littéraire qui interfèrent entre eux, à travers la création, la lecture et la diffusion de l’œuvre. En cernant le contexte de production d’une œuvre, on peut affiner l’interprétation de celle-ci et mieux saisir sa réception (comment les lecteurs comprennent l’œuvre à différentes époques). On peut distinguer trois étapes qui seront développées dans les chapitres 2, 3 et 4 : lire - écrire : écrire - publier : publier - lire : on s’intéresse à la genèse de l’œuvre. on étudie les conditions

l’activité littéraire qui interfèrent entre eux, à travers la création, la lecture et la diffusion de l’œuvre. En cernant le contexte de production d’une œuvre, on peut affiner l’interprétation de celle-ci et mieux saisir sa réception (comment les lecteurs comprennent l’œuvre à différentes époques). On peut distinguer trois étapes qui seront développées dans les chapitres 2, 3 et 4 : lire - écrire : écrire - publier : publier - lire : on s’intéresse à la genèse de l’œuvre. on étudie les

Iaction ainsi, chez le Grec, Hippolyte se taisait parce quOenone le lui avait fait jurer par surprise, tandis que, chez lui, diffrence apprciable, il le fait par respect pour son pre. Surtout, les perspectives et les personnages traduisirent sa propre vision et les tendances de son temps. Tout ce qui nappartient pas dans Phdre Euripide nest pas pour autant de Iinvention de Racine. Il sinspira aussi dauteurs latins, le sujet ayant t repris par Ovide (dans ses Hrodes, on trouve une lettre de Phdre Hippolyte

rapides de quelques spécialistes enthousiastes, le livre imprimé n’est pas menacé pour autant, loin s’en faut, et il est un peu tôt pour pleurer la mort du papier. On a désormais deux supports - papier et numérique - au lieu 8 d’un seul. Si les lecteurs sont maintenant nombreux à utiliser les ressources offertes par le numérique, peu d'entre eux sont devenus pour autant des adeptes du « zéro papier », et beaucoup restent amoureux du livre imprimé, à la fois pour son côté pratique et pour le plaisir

contrler les dbordements de limagination ou de la sensibilit et atteindre la beaut. A limage de cet art, lhonnte homme. Cultiv sans tre pdant (Il ne se pique de rien, dira La Rochefoucauld), dlicat, galant, poliptri, par consquent, de qualits, il est lhomme idal. Pierre Corneille 1606 1684 Moins un homme sent son mal, plus il est malade. Biographie Pierre Corneille est n Rouen le 6 juin 1606. Il est fils de magistrats. Il fait de brillantes tudes au Collge des Jsuites de Rouen, puis, diplm de droit