Auguste III

les dieux étaient important. Leur destin était donc très important. C'est par celui-ci qu'elle justifie ses actes : « id solum diis et sibi provisum » (cela seul avait été décidé par les dieux et par elle-même). Pour elle, son apparenté à un Dieu, Auguste, et à son père, Germanicus, très important dans la vie de Rome, fait d'elle une digne héritière de l'Empire. Elle utilise d'ailleurs cet argument pour arriver à accéder à des choses qu'elle n'aurait pas réussi à avoir sans cela. Par exemple, pouvoir

Nîmes (aqueduc long de près de 50 km) Le FORUM * Forum à l’époque impériale : 1) Temple Divin Jules 2) Temple ronde de Vesta 3) Temple des Dioscures (Castore et Pollux) * Forum imperiaux : 1) Forum 2) Forum César 3) Forum Auguste 4) Forum Nerva ou Transitorium 5) Forum et Marché de Trajan * Arc de Septime Sévère sur le Forum EPOQUE IMPERIALE * Panthéon sous Hadrien * Maison Carrée de Nimes sous Agrippa – ordre corinthien romain BATIMENTS LOISIR ET SPECTACLE

et ne se méfie absolument plus de César, et n’entreprend plus aucune démarche d’armement. Bibulus → naïf, ne se soucie plus de rien, confiance en le discours de césar. Secrètement pendant ce temps césar dispose d’une armée « de troupes ». III. Pouvoir du triumvirat et du consulat a) contre pouvoir du sénat La « bête à trois têtes » s’est accaparée tous les pouvoirs. Et entré en charge, César fait en sorte de s’attirer les faveurs du public. Ainsi, il soumet un projet de loi agraire

y a des guerres civiles qui opposent Octave à Antoine. En – 31, victoire d'Octave, fin de la République. En -27, le Sénat lui donne le nom d'Auguste et en , en -23il obtient l'Imperium, il a le pouvoir sacré, il devient Empereur, le Princeps. Auguste ne veut pas passer pour un monarque, pour ne pas repasser dans la Royauté, il conserve les institutions civiques de la République dont le Sénat qui fait des décrets. L'empereur autorise ou pas ensuite les décrets, il a le droit de modifier la composition

plaisir de la sonorité du nom de l'aimée... • "pour toute ma vie " / opposé à "moment": antithèse qui révèle la soudaineté de l'amour • "trop présente": insistance sur l'obsession (amour qui par son excès même et par ce qu'on sait de Néron inquiète.) III. Néron, un tyran en puissance ? A. Une scène de terreur • situation : Junie enlevée en pleine nuit par des officiers et ignorant la raison de ce rapt • insistance sur les yeux de Junie qui implore le ciel (vers 6) : goût pour l'innocente victime +

barbares ou germains qui avaient commencé à franchir les frontières romaines au III siècle étaient romanisés. Les Francs ne sont pas arrivés en masse en France à la chute de l'empire Romain. Les romains les ont intégré... Chapitre 1: LA GAULE DANS L'EMPIRE ROMAIN La Gaule dans l'Empire Romain (Du III siècle avant JC – V siècle après JC) Historiquement, deux phénomènes marquent la Gaule: la colonisation par les romains au III siècle avant JC Au IV siècle après JC, la christianisation de la Gaule Ces

d'État. Il s'agit d'une oligarchie gouvernée par le populus qui n'est au départ l'ensemble des patriciens (et non la totalité de la population au sens actuel du terme). La République prend fin en 27 av. J.-C. lorsque le Sénat confie au général Octave Auguste la direction de l'État. C'est ce qu'on appelle l'Empire. -450 : Installation des Celtes venus d'Europe Centrale en Gaule : Les Celtes auraient pénétré en Gaule vers 1200 av JC (à la fin de l'âge du bronze). Au début du Ier millénaire, vers 900

C- Vers une citoyenneté universelle ? : L’Edit de Caracalla - Une simplification administrative et juridique (les statuts précédents des cités disparaissent). Doc : extrait de l’Edit + critiques de Don Cassius, Histoire romaine ou Histoire auguste, Vie de caracalla. - Il s’agit de montrer comment la citoyenneté devient un outil au service de la romanisation. Doc : étude d’une ville gallo-romaine au choix, voir fiche complémentaire à ce sujet. II- Quels sont les droits et les devoirs du

élève et par mois, il lui fallait une classe de 30 élèves pour avoir un salaire d’ouvrier qualifié. Les empereurs, en particulier les Antonin encouragent la fondation d'écoles primaires jusque dans les parties les plus reculés du monde romain. Sous Auguste, on pensionna les professeurs sur le trésor de l'état. Le Grammairien De douze à seize ans Entre douze à seize ans, les jeunes romains de l'aristocratie allaient à l'école du grammairien appelées des écoles secondaires. Celui-ci était le plus

réussi à prendre le pouvoir après l’assassinat de son oncle. Octave est très intelligent, et réussi à convaincre le sénat qu’il est le seul à pouvoir succéder à César. Il devient empereur sous persuasion en -37 sous le nom d’Auguste. L’empereur Auguste met en place une nouvelle stratégie romaine, la politique de la Pax Romana (Paix Romaine), c’est-à-dire que la civilisation romaine va être enracinée dans toutes les colonies. Notamment en Gaule romaine, le mode de vie romain, la culture, l’économie