Autobiographie Aller à La Recherche De Soi Même

Un secret de Philippe Grimbert (4ième G et TT) LECON 1 a) Premier avis Pendant 5 à 10 min, chaque élève couche sur papier son avis concernant le bouquin ( 4 à 5 phrases). Je reprends les feuilles car elles devront resservir en fin de parcours : sous ce premier avis, les élèves en écriront un deuxième après avoir été initiés « théoriquement » au livre et à la distinction fait/opinion. Objectif : montrer que d’une part la lecture approfondie d’un livre et d’autre par la distinction entre

qu’ils s’empareront des thématiques propres à l’auteur. Afin de faciliter l’accès aux textes longs, il est conseillé d’alterner lectures silencieuses par l’élève et lectures à voix haute par l’adulte. Pour les élèves les plus en difficulté, afin d’aiguiser leur curiosité, on peut contextualiser les romans ou leur en dévoiler le début afin qu’ils ne soient plus complètement inconnus. Les héros des deux romans étudiés partent pour un voyage circulaire. A chaque étape de ce voyage correspond un nouveau

Le Contexte : 1) Contexte écologique Ce qui nous préoccupe ici est le bilan des émissions de gaz à effet de serre dans le monde dans les jours présents et passés. Nous avons décidé de nous intéresser à la période 1990-2006. Nous allons donc présenter dans cette introduction quels sont les différents gaz à effet de serre auxquels nous allons nous intéresser. Les principaux gaz à effet de serre sont: * la vapeur d'eau (H2O) ; * les hydrochlorofluorocarbures, comme le HCFC-22

expose-t-il dans ce texte ? - Quel programme propose t-il à sa génération ? - Relever et commenter les mots clefs du texte. - Etablir des rapprochements entre La Peste et le discours de Suède (le discours illustre la Peste, même combat). Le rôle de l'art et de l'écrivain dans la société Albert Camus reçoit le Nobel en 1957 et c'est le 10 décembre qu'il prononce son discours de remerciement à l’Hôtel de Ville de Stockholm. Il est dédicacé à l'homme auquel il doit le plus : Louis Germain, l'instituteur

Les Genres Télévisuels Juin 1992 : Loi sur le dépôt légal qui oblige les diffuseurs français à déposer dans un lieu qui les protège. 1995 : Ouverture de l’Inathèque de France localisée à la BNF. Enregistre 53 chaînes par jour et met à disposition ces images aux chercheurs. Images avant les années 60 avec le Kinéscope. On filmait le poste télé avec une caméra. La place de la télévision dans les pratiques culturelles des Français Qui regarde la télévision ? 97% de la population ont la télévision

appris sur cet homme que nous pouvons qualifier de « personnage » et de « tyran ». En effet, nous avons été confrontés à cet homme et à ces horreurs très tôt dans notre éducation et apprentissage de la vie. Dans le cadre du TPE, nous allons nous intéresser au phénomène du IIIème Reich mais aussi et surtout aux actions de l'époque et à leurs conséquences. Le culte du chef a fait de lui un homme respecté mais pas pour autant respectable. Il est bien évident que Hitler n'est pas le seul acteur

qu’ont portée au sommet tous ces « philosophes des lumières », ces jeunes personnes vont s’affairer à révolutionner l’Art. Ils s’opposent à leur société, rationnelle, où la principale valeur reconnue est l’argent, pour promulguer leur idéaux où la sensibilité spirituelle prend souvent le dessus sur le côté matériel. Ces « jeunes personnes » sont des « romantiques », et appartiennent à ce qui a été un mouvement des plus complexe de l’Histoire littéraire. Le mouvement littéraire du « romantisme »

Frédéric-Louis Sauser, le premier septembre 1887 à La Chaux-de-Fonds, canton de Neuchâtel en Suisse, mort le21 janvier 1961 à Paris, est un écrivain d'origine suisse, naturalisé français en 1916. Il mène d'abord une vie d'aventurier et de bourlingueur avant d'écrire et de publier ses premiers poèmes : Les Pâques en 1912 (qui deviendra Les Pâques à New York en 1919), qu'il signe du pseudonyme de Blaise Cendrars, alors que malade, il se voulait renaissant à travers les braises et les cendres, tel le

cahier ou un classeur afin de noter les cours au fur et à mesure (quand on écrit on retient mieux), de plus cela pourrait être une aide essentielle dans l’apprentissage de l’organisation. Si vous choisissez un classeur n’hésitez pas à utiliser des intercalaires, par exemple un par séquence. Nous allons beaucoup travailler avec l’ouvrage scolaire (édition Hachette Éducation) que vous avez dû acheter. Vous verrez que nous ferons souvent référence à ce livre, il est très important et doit être votre

Université Paris-Est Créteil Val de Marne, Faculté des Lettres Université Catholique Pázmány Péter, Faculté des Lettres Le Japon et l’œuvre romanesque d’Amélie Nothomb Mémoire de master 2 « Littérature Discours Francophonie » Directeurs de recherche : Pr. Francis Claudon (Paris-Est) Dr. Martonyi Éva (Pázmány) TÓTH FERENC Paris – Budapest 2010 Table des matières I. LE CONTEXTE ...................................................................................................................