Autobiographie Lettre Pour Mon Avenir

française……….353 o Maintien de la pitié chez les gens simples………………..355 Conclusion du chapitre……………………...…...…………………..359 Quatrième partie La société bourgeoise française entre les deux guerres vue par Simone de Beauvoir Introduction  Autobiographie et les mémoires………………………………...362  Simone de Beauvoir et Mémoires d’une jeune fille rangée…….365 I) La famille de Simone de Beauvoir.  Famille bourgeoise……………………………………………..367  Georges de Beauvoir à mi chemin entre l’aristocratie et la

adolescence au contact de ces trois « seules déités incontestables » : « la Mer, le Ciel, le Soleil ». Attiré par la mer, il songeait à préparer l’Ecole navale, mais il laissa rapidement « dériver cette passion marine malheureusement vers les lettres et la peinture ». Grand liseur, il fait les études de droit, s’intéressant surtout aux sciences exactes et à la musique. Mais ce qui importe pour lui, ce sont les expériences personnelles : les lectures, au premier rang desquelles Mallarmé, Huysmans

PROFESSIONNEL (CAPLP) SECTION LETTRES – HISTOIRE SESSION 2008 CONCOURS INTERNE ET CONCOURS D’ACCÉS A L’ECHELLE DE RÉMUNÉRATION DES PROFESSEURS DE LYCÉE PROFESSIONNEL (CAER-CAPLP) Anne ARMAND, Inspectrice générale de l’Éducation nationale, Présidente du jury. 1 A. PRÉSENTATION DU CONCOURS 1. COMPOSITION DU JURY Présidente Mme. Anne ARMAND - IGEN Lettres. Vice-président général M. Guy MANDON - IGEN Histoire et Géographie. Vice-présidents M. Jacques BOMBLED - IEN Lettres. M. Alain PROST - IA-IPR

Français 4e livre unique Livre du professeur Anne Autiquet Agrégée de lettres classiques Michelle Busseron-Coupel Agrégée de lettres classiques Professeur au collège Eugène-Delacroix (Paris) Claudine Grossir Agrégée de lettres modernes Maître de conférences à l’IUFM de Paris-Sorbonne Dorine Samé-Tuquet Certifiée de lettres modernes Professeur au collège Boris-Vian (Paris) Hélène Potelet Agrégée de lettres classiques Professeur au collège Boris-Vian (Paris) Conception maquette :

le roi et les siècles Racine et ses as de coeur La Fontaine, un homme affable La floraison des pensées La Rochefoucauld, ses maximes, sa morale Les divertissements de Blaise Pascal Boileau le censeur La prose s’impose Madame de Sévigné, femme de lettres « La Princesse de Clèves » Les caractères de La Bruyère Il était une fois Perrault Du côté des mitrés Bossuet : « Madame se meurt… » Fénelon : trois cents ans d’avance XVIIe siècle : tableau récapitulatif Quatrième partie - Le XVIIIe : la bourse

dualité foncière de l'être humain. Hoffman aussi utilise ce thème. Comment exprimer un moi diffracté? Quelle forme littéraire lui donner? - Celle de Nerval : récit bref dans la nouvelle Sylvie qui est une exploration fragmentée du passé, présent avenir. Plusieurs identités de femmes. - Celle de Musset : le Dialogue, parole échangée à deux. Dans les caprices de Marianne il n'y a presque que des échanges à deux. Ces deux oeuvres donnent une vision non traditionnelle du romantisme. Ce sont deux

RIMBAUD (France) (1854-1891) [pic] Au fil de sa biographie s’inscrivent ses œuvres qui sont résumées et commentées (surtout ‘’Roman’’, ‘’Le dormeur du val’’, ‘’Ma bohème’’, ‘’Voyelles’’, ‘’Les poètes de sept ans’’, ‘’Le bateau ivre’’, ‘’Lettres du voyant’’, ‘’Alchimie du verbe’’, ‘’L’éclair’’, ‘’Parade’’, ‘’Les ponts’’, ‘’Aube’’, ‘’Marine’’, qui sont étudiés dans des dossiers à part). Bonne lecture ! Il est né le 20 octobre 1854 au matin à Charleville, ville des Ardennes, de 9237 habitants

subversion de la machine littéraire. a- La remise en cause des conventions. -         le scandale du prix Goncourt -         le personnage de Céline aux antipodes de l'image traditionnelle de l’homme de lettres b- Remise en cause de la littérarité de l’œuvre. -         mépris de la notion d'auteur de la part de Céline -         mépris de la notion de littérature de la part de Céline c- Un

l'écart esthétique de Voyage 1 - Une subversion de la machine littéraire. a- La remise en cause des conventions. le scandale du prix Goncourt le personnage de Céline aux antipodes de l'image traditionnelle de l’homme de lettres b- Remise en cause de la littérarité de l’œuvre. mépris de la notion d'auteur de la part de Céline mépris de la notion de littérature de la part de Céline c- Un style reçu comme non littéraire. incongruité

que le remords n’est pas l’attitude que les Français devaient choisir après l’effondrement militaire de notre pays… Mais l’avenir, bien qu’une armée ennemie occupât la France, était neuf. Nous avions prise sur lui, nous étions libres d’en faire un avenir de vaincus ou, au contraire, d’hommes libres qui se refusent à croire qu’une défaite marque la fin de tout ce qui donne envie de vivre une vie d’hommes. »8 b Demander aux élèves de faire une recherche sur la France sous Pétain et de reformuler le