Autobiographie Peut Tout Dire

L’AUTOBIOGRAPHIE AU 20EME SIECLE notes du cours de Michael Sheringham 1 – avant-dire a) depuis 1975, regain d’intérêt pour l’objet autobiographique - 1975 : annus mirabilis pour l’autobiographie, avec 3 textes fondateurs : Barthes par lui-même (autobiographie fragmentaire et alphabétique), W ou le souvenir d’enfance de Perec (méditation sur une photo mêlée à une fiction), parution du Pacte autobiographique de Philippe Lejeune. Reconnaissance de l’autobiographie comme genre noble (et plus

*1ère* lecture analytique : Enfance de Nathalie Sarraute (1983) Page 358 Incipit : Elle écrit enfance à l’âge de 83 ans, cela se passe en France, on peut imaginer que Nathalie Sarraute et son subconscient parle. Les deux voix parlent d’un projet autobiographique. C’est une discussion irréaliste avec un peu d’ironie et de polémique. C’est la première page de l’autobiographie, donc l’incipit. De plus on a à faire à un texte obscur pour ceux qui ne connaissent pas Nathalie Sarraute Quelle est

véritable engouement et nombre d'auteurs vont écrire leur autobiographie, tel Chateaubriand et ses Mémoires d'outre-tombe. Philippe Lejeune est un universitaire français, auteur de nombreux ouvrages portant sur l'autobiographie. Il écrit en 1998 dans Les Brouillons de soi : « Un autobiographe, ce n’est pas quelqu’un qui dit la vérité, mais quelqu’un qui dit qu’il la dit ». L’authenticité d’une œuvre autobiographique est ici remise en question. Peut-on raconter une vie telle qu’on l’a vraiment vécue 

fréquente dans le récit autobiographique, à savoir celle du dialogisme. Or, s’agit-il vraiment et avant tout d’une autobiographie si on prend en considération l’existence d’une idéologie anti-autobiographique (le cas de Paul Valéry, Julien Green, Gertrude de Stein, etc)? Il est bien connu que Nathalie Sarraute a laissé clair lors de deux interviews que… ce n’est pas une autobiographie. Elle a affirmé qu’elle avait horreur de l’autobiographie et suggérait implicitement qu’elle ne venait en

personne du singulier et s’investit ainsi dans ses propos. Exemple au fragment 41 : « Je ne parle pas des fous, je parle des plus sages(…) » De plus, le schéma narratif qu’a choisi Pascal pour son œuvre lui confrère la place spécifique aux autobiographies. Il est à la fois l’auteur, le narrateur et le personnage: « Quand je m’y suis mis quelquefois à considérer les diverses agitations des homme (..), fragment 126. Toutefois, bien que l’œuvre de Pascal comporte certains aspects autobiographiques

Editeur : J’ai lu. 2. Réflexion préalable à la lecture. a) Sens du titre : Le titre nous fait directement comprendre que l’on va entamer la lecture d’une autobiographie. En effet, Tim Guénard nous parle de sa propre histoire. b) Lien entre le titre et l’illustration : On aperçoit sur la page de garde, un enfant. On peut aisément en déduire que c’est une photo de l’auteur. c) Hypothèses de lecture suite à l’observation de la couverture : En observant le titre ainsi que les sous-titres

Pourquoi, dans une autobiographie, les auteurs choisissent-ils souvent de raconter leurs bêtises d’enfant ? Les auteurs choisissent le plus souvent de raconter leurs bêtises d’enfant car, pour eux, c’est un bon souvenir, de savoir qu’en étant enfant on était insouciant de ce qu’on faisait et des conséquences de certaines de leurs bêtises. Mais qu’est-ce qui motive vraiment les auteurs à raconter leurs bêtises d’enfant dans leur autobiographie ? Pour ma part, je pense que raconter ses bêtises d’enfant

Indépendamment même des écrivains qui ont produit des autobiographies proprement littéraires, et dont le nombre s'est prodigieusement accru au cours du 20ème siècle, que l'on pense à Sartre, à Sarraute, à Leiris ou à Michon, pour ne mentionner qu'eux, il n'est aujourd'hui aucune personnalité médiatiquement connue qui ne se sente tenue à nous faire part de son enfance et des événements qui ont marqué sa carrière, en publiant le récit de sa vie. On peut se convaincre d'une autre manière que le geste autobiographique

Premier semestre Module 1 : Etudier une autobiographie - « La boîte à merveilles » d’Ahmed Sefrioui01/10/2015 Premier semestre Module 1 : Etudier une autobiographie - « La boîte à merveilles » d’Ahmed Sefrioui Grille du module Fiche de lecture Compte rendu de lecture La Boîte à merveilles. Commentaire Pistes de lecture de l'incipit Les temps du récit dans l’incipit La Boîte à Merveilles, un roman d’objets La Boîte à Merveilles. (Étude panoramique) Ch. II p : 21 / 24, compréhension,

sale éducation d'enfance.La suite de cette anthologie personnelle tourne vite à l’auto dérision et à la repentance.Rimbaud annonce ensuite qu'il a failli devenir fou, qu'il a failli mourir aussi,il retrace le chemin qui l'a presque mené à sa perte. Tout d'abord, dans Mauvais sang, il met en avant son infériorité génétique et généalogique « Il m'est bien évident que j'ai toujours été race inférieur »p.179, il remonte jusqu'à ses ancêtres gaulois, antiques,brutaux pour expliquer qu'il est issu d'une