Aux Champs Maupassant Plan Detaille

Proposition d’axes de lecture et plan détaillé : I. Un texte fantastique. 1) Un cadre réaliste Un texte en partie descriptif, qui plante un décor familier pour le narrateur comme pour le lecteur afin de rendre l’histoire crédible et d’amener le lecteur à croire aux faits racontés. Il s’agit de faire adhérer le lecteur à l’histoire, et de l’amener à se demander si l’histoire racontée ne serait pas vraie malgré son caractère surnaturel et incroyable. Nombreux connecteurs spatiaux « en face

De Guy de Maupassant Mise en scène : Ladislas Chollat AVRIL 2009 Mardi 7 et mercredi 8 à Péronne MAI 2009 Mardi 5 à Terramesnil / Mercredi 6 à Humbercourt Jeudi 6 et Vendredi 15 à Quend Plage / Vendredi 22 à Aily sur Noye / Vendredi 29 à Hirson JUIN 2009 Mercredi 3 à Soissons Vendredi 5 à Songeons / Mardi 9 à Moyenneville / Mercredi 10 à Royaucourt / Jeudi 11 à Ravenel Durée : 1h00 DOSSIER PÉDAGOGIQUE gregory.michel@acContacts : Grégory Michel // gregory.michel@ac-amiens.fr Jonathan

Sand et Stendhal, Chateaubriand, Lamartine, Hugo, Musset, Goethe, Vigny, et Alexandre Dumas le Père et le Fils. Plus tard nous allons concentrer sur deux auteurs : sont Prosper Mérimée et Guy de Maupassant, ils sont des auteurs de nationalité française, ils ont tant d’œuvres importantes, Guy de Maupassant a marqué la littérature française par ses six romans, dont Une vie en 1883, Bel-Ami en 1885, Pierre et Jean en 1887-1888, et surtout par ses nouvelles (parfois intitulées contes) comme « Boule

« D’abord » et « ensuite » en début de §§ annoncent une progression en deux grandes étapes. Il apparaît que les deux paragraphes constituent deux séries de justifications : raisons d'écrire des mémoires sur un plan personnel et pour soi (vie privée) (§2), raisons d'écrire des mémoires sur un plan officiel (vie publique) d'homme de lettres et d'homme politique(§3). 1. La déclaration du projet et le sentiment d’une « inconséquence » (§1) : - une œuvre sur soi : « mes mémoires »/ enjeu : dimension publique

je veux tricher c'est tout c'est un site de batare Analyse du tableau : Ce tableau est une scène rurale, une scène de paysannerie (champ, meules de blé). Ce tableau résulte de 10 années de recherches autour de ce thème. Au 1er plan : - on constate que le tableau s’organise autour d’un groupe de 3 femmes. L’une semble plus vieille, ce qui souligne que l’on travaille à tous les âges. - Leurs vêtements simples, des robes de prolétaires, indiquent leur condition sociale (simplicité

- « Toute une année au soleil », de Didier Daeninckx (recueil Main courante) : manuel p.230-231 texte 4 - « Le Reflet », de Didier Daeninckx (recueil Main courante) : manuel p.257 - Boitelle, de Maupassant : manuel p.232 à 236 - Article de Maupassant paru dans Le Gaulois : « Coudoyer le fantastique… » (manuel Hatier ancienne édition) - La Cafetière, de Théophile Gautier : Librio n°150 « La Dimension fantastique » t. I Lecture buissonnière : Le Veston ensorcelé

nouveaux moyens de diffusion permettent au roman de rencontrer un grand succès.On retrouve : Balzac (La Comédie Humaine), Hugo (Les Misérables, Notre Dame de Paris), Zola (Les Rougon-Maquart), Stendhal (Le Rouge et le Noir, La Chartreuse de Parme), Maupassant (Bel-Ami), etc. | Au XXème siècleLe succès rencontré par le roman au XIXème siècle se poursuit au XXième siècle.Il subit une profonde remise en question après la seconde guerre mondiale. Le roman se fait plus critique et parfois plus pessimiste

réfléchit à la signification du «meta» dans son sens original grec («passage au second degré», meta exprimant la succession, le changement, la participation), il en arrive à une acception moins restrictive du préfixe, et il croit qu'on peut étendre le champ du métadiscours pour que celui-ci comprenne alors non seulement «le discours sur un discours», mais encore «le discours dans le discours».51 Or, le terme lancé par Genette pour désigner le récit second se prête évidemment à discussion. Il n'est certes

contente de moi que je ne l’ai été » (lignes 48-49). III. Le personnage de Marianne comme prétexte à une réflexion sur l’époque et sur l’écriture romanesque a) la vie des salons au XVIIIème siècle : - importance de la conversation : champ lexical de la parole (dire, parle, conversation, s’exprimer, bouche) - importance de « l’esprit » (répété 5 fois » : il faut briller en société ; emploi de synonymes comme « finesse », « vivacité » : ce sont les caractéristiques du Marivaudage. -

C’EST D’AVOIR ENVIE Biographie de Maupassant Plan de la fiche 1. Une enfance normande 2. Un début d’éducation 3. Les débuts littéraires 4. Une vie littéraire féconde 5. Maladie, déchéance et mort Une enfance normande En 1821 naissent Bernay de Gustave de Maupassant et Laure de Poittevin, de vieille souche normande, parents de Guy, dont l’union sera célébrée en 1846. Quatre ans plus tard, le 5 août 1850, à six heures du soir, naît Henry René Albert Guy de Maupassant au château de Miromesnil… ou à Fécamp