Aux Morts Du 4 Décembre

économique. Leur démocratie est un modèle. Les deux bombes atomiques qui ont détruit Hiroshima et Nagasaki ( 6 et 9 août 1945) leur donnent le monopole d'une arme nouvelle et terrifiante. Au terme d'un guerre qui a fait des dizaines de millions de morts ni les Etats-Unis, ni les soviétiques n'ont envie de combattre, les armes à la main, les uns contre les autres. Ils sont condamnés à coexister. Mais leurs intérêts ne sont pas conciliable. La guerre froide ne risque t-elle pas de dégénérer en guerre

en cause du mythe résistancialiste b. L'afrmation de la mémoire du génocide C. L'historien et les mémoires de la guerre d'Algérie (chapitre non développé, revenez l'an prochain.) Qestion Tème 1 introductif. Le rapport des sociétés à leur passé – 4 à 5 heures Mise en œuvre Une étude au choix parmi les deux suivantes : c Les mémoires : c lecture historique - l'historien et les mémoires de la Seconde Guerre mondiale en France : p - l'historien et les mémoires de la guerre d'Algérie. Programme de

fini. Ils sont environ 6000 artisans et emploient 30.000 compagnons. Le revenu des uns et des autres, 18 sous environ pour quinze heures de travail par jour, ne permet qu'une vie de misère. Cette révolte durera jusqu’en 1834 et se terminera par 600 morts et 10000 arrestations. 1848 : Face à la répression menée par la bourgeoisie conservatrice au pouvoir, jonction du mouvement social et républicain. Le nouveau gouvernement adopte des mesures démocratiques et sociales : proclamation de la liberté d'association

ukrainienne ou polonaise, mais plutôt par une forte communauté juive. La république socialiste soviétique d'Ukraine fut créée en 1921. Le 30 décembre 1922, l'URSS naissait, regroupant la Russie, l'Ukraine, la Biélorussie et la Transcaucasie. En 1932-1933, le village Tchernobyl comme le reste de l'Ukraine fut durement touché par la famine, provoquant de 3 à 7 millions de morts dans tout le pays. La communauté polonaise de Tchernobyl fut déportée au Kazakhstan en 1936, pendant l'élimination de la frontière.

sans conséquences sur les sociétés. I- La Première Guerre Mondiale : l’expérience combattante dans la guerre mondiale 1- Quatre ans de guerre ->feuille photocopiée 2- L’expérience combattante Entre 1914 et 1918, plus de 7 000 000 d’hommes sont morts. Aucun conflit n’avait tués autant auparavant. 8 millions d’invalides, appelés les « gueules cassées ». Bombardements d’artillerie-> 75% des pertes Gaz -> 1% de mort DIRECT à la guerre Chaleur, froid, maladies (épidémies), rats, poux, manque d’hygiène

progressivement (= « tactique du salami » – Matyas Rakosi, secrétaire général du PC hongrois), en commençant par la droite et en finissant par les sociaux-démocrates (entre 45 et 50, 5 000 sociaux-démocrates sont arrêtés en secteur soviétique allemand dont 4 000 vont mourir en détention). Enfin, le parti unique est instauré. - Stratégie du coup de force : Le PC tchécoslovaque remporte les élections de mai 46 (35% des voix), Gottwald, chef du PC, devient président du conseil. En septembre 47, grâce à une

manifestations, faisant des centaines de morts et des milliers de blessés, aussi bien militaires que civils (insurgés ou non). Des dizaines d’opposants, armés ou non, sont arrêtés. À partir du 25 mars, malgré la répression et des concessions du gouvernement, le mouvement s'étend aux principales villes du pays. Des manifestations de soutien au gouvernement sont également organisées en réponse. Comme les manifestations sont réprimées dans le sang (4 000 morts, d'après l'ONU14), le mouvement contestataire

opérations et des populations touchées (civils comme militaires), mais aussi par l’ampleur de la mobilisation économique et idéologique, elles acquièrent un caractère inédit. Ces deux guerres, qui causent respectivement environ 13 et 60 millions de morts, voient en effet le déchaînement d’une violence inconnue, les belligérants mettant tout en œuvre pour anéantir leurs adversaires. Pourquoi peut-on définir les deux guerres mondiales comme des guerres totales, des guerres d’anéantissement ? I) 1914-1918

le pétrole en direction du Japon. Les Japonais analysent ces deux mesures comme une agression et, sans déclaration de guerre préalable, ils bombardent Pearl Harbour, un port où se trouvait une partie de la flotte américaine dans le Pacifique, le 7 décembre 1941. Les Etats-Unis sont en guerre. Parallèlement, le Japon se lance dans la conquête de l'Asie orientale : Hong-Kong, les Philippines, les Indes néerlandaises (l'Indonésie), la Malaisie, la Birmanie, Singapour et menacent l'Australie. En plus

CHOSTAKOVITCH (1906-1975) Langage musical III 2006-2007 PLAN 1) La vie de Chostakovitch 2) L’œuvre de Chostakovitch 3) Catalogue de ses œuvres majeures 4) Pièces d’écoute 5) Questionnaire 6) Bibliographie ====== 1) La vie de Chostakovitch Dimitri Chostakovitch est un compositeur russe. Il est né le 25 septembre 1906 à Saint-Pétersbourg, et a commencé le piano à l'âge de 9 ans avec sa mère qui était pianiste professionnelle. En 1919, il rentre