Avant Propos Comédie Humaine Objectifs

Université de Tel-Aviv Faculté des Sciences humaines Département de littérature française LE CERCLE INFERNAL Étude psycho-littéraire de Thérèse Raquin d'Émile ZOLA Mémoire de maîtrise présenté par Haya ADAM Directeur de recherche: Professeur L. PREYS Août 1981 Plan du travail I. II. Introduction Thérèse – Un cas d'hystérie ? 1. Les conflits émotionnels 2. L'évanouissement 3. "La comédie du remords" 4. Un cas d'hystérie ? Laurent – Un cas de paranoïa ? 1. Avant la folie 2. Fratricide et inceste 3

intense et aussi la naissance de l’autre branche de la famille,celle illégitime. Eléments qui caractérisent l’oeuvre Les éléments qui caractérisent cette œuvre sont certainement l’HEREDITE’ et les MILIEUX qui, selon Zola, déterminent les actions humaines. Le premier commence propre avec l’aieule Adélaide : comme elle est malade et tombera dans la folie, tous ses descendants seront marqués par cette « névrose originelle ». Le second dépend beaucoup du premier : en effet, selon Zola, il faut analyser

selon un jugement personnel plus ou moins en accord avec celui de la société de l'époque; ce jugement. Les valeurs morales, sociales, esthétiques, humanistes … - Humaniste : relatif à l'humanisme (Théorie, doctrine qui prend pour fin la personne humaine et son épanouissement.) - Valeurs humanistes : liberté, paix, solidarité, égalité, fraternité, racisme,… 2) Négociation collective : * Qui doit engager (entreprendre, faire, intenter) un procès ? - « La victime ». * Contre qui (ou quoi)

choix du terme. Enfin, le nom du bateau qui permet à Truman de « sortir du havre » : Santa Maria, comme le navire amiral de Christophe (!) Colomb, qui, lui aussi explore et découvre la réalité du monde. - Les références : on s’en doute, elles sont avant tout cinématographiques et picturales. À Seahaven, il existe une « Bogart Avenue », et l’entrée du lotissement de Truman (portail monumental avec la devise «un pour tous, tous pour un») fait automatiquement penser à l’entrée des studios hollywoodiens

entre elles ; définir les mots du sujet = voir votre prise de notes Après avoir réfléchi à chaque mot-clef : « plaire », « instruire », et l’expression « tout en », il est apparu qu’il existe une tension, voire une contradiction entre les deux objectifs, celui du conteur pour le plaisir (qui lutte contre l’ennui) et celui du moralisateur qui donne une leçon morale (peu être vu comme « ennuyeux »). Or ce sujet vient de la théorie exposée par La Fontaine dans la fable « le pâtre et le lion » notamment

SÉQUENCE 1 : LE MONDE DE L’ÉCRIVAIN Comment l’écrivain travaille-t-il ? Quelles sont les conditions de la création littéraire ? Objectifs : Différents visages de la création littéraire : le travail et l’imagination.  Travail préparatoire de l’écrivain.  Brouillons  Contexte de l’œuvre littéraire  L’horizon d’attente  Sources de l’écriture (intertextualité, parodie, réécriture) SÉANCE 1 : DEUX CONCEPTIONS DE LA CRÉATION LITTÉRAIRE :  EDGAR ALLAN POE  PLATON • 1er texte

JUSTIFIE. 8 LE TRAIT DE CARACTERE DEVIENT SYMBOLIQUE. 8 LES REGLES DU DISCOURS NON RESPECTEES 9 ABSENCE DE CONTACT DIRECT ENTRE LES INTERLOCUTEURS 9 MANQUE DE COOPERATION 10 MANQUE D’ECOUTE 10 MANQUE DE RESPECT 11 NON RESPECT DE LA PERTINENCE DES PROPOS -DRAMATISATION OU DEDRAMATISATION 12 NON RESPECT DE LA LANGUE 13 NON RESPECT DE LA LOGIQUE 13 DIRE TROP OU TROP PEU 14 LE MENSONGE 14 LA PERTINENCE 14 L’EMOTION DECALEE... 15 ...PAR RAPPORT AU LANGAGE 15 ...PAR RAPPORT A L’ACTION 15 ...PAR

pour vivre en ermite mendiant. Il vit en Orient pendant de longues années, et revient méconnaissable. Dans sa propre maison, il est logé comme un chien sous l'escalier, en butte aux mauvais traitements des domestiques, et se nourrit de rebuts. | Avant de mourir, il rédige son histoire sur un papier que seul le Pape parvient à lui arracher après sa mort. La vérité éclate et provoque miracles et conversions : le poème se termine sur l'affirmation du bonheur céleste de ce saint et l'assurance de son

Tel-Aviv Faculté des Sciences humaines Département de littérature française LE CERCLE INFERNAL Étude psycho-littéraire de Thérèse Raquin d'Émile ZOLA Mémoire de maîtrise présenté par Haya ADAM Directeur de recherche: Professeur L. PREYS Août 1981 Plan du travail I. II. Introduction Thérèse – Un cas d'hystérie ? 1. Les conflits émotionnels 2. L'évanouissement 3. "La comédie du remords" 4. Un cas d'hystérie ? Laurent – Un cas de paranoïa ? 1. Avant la folie 2. Fratricide et inceste

trait de caractère devient symbolique. 8 Les règles du discours non respectées 9 Absence de contact direct entre les interlocuteurs 9 Manque de coopération 10 Manque d’écoute 10 Manque de respect 11 Non respect de la pertinence des propos -dramatisation ou dédramatisation 12 Non respect de la langue 13 Non respect de la logique 13 Dire trop ou trop peu 14 Le mensonge 14 La pertinence 14 L’émotion décalée... 15 ...par rapport au langage 15 ...par rapport à l’action