Avion solaire

Durant le premier millénaire, les cadrans solaires, les sabliers, et surtout les clepsydres étaient utilisés. Il y a trois à quatre mille ans, on vit apparaître les premiers instruments de mesure du temps : les gnomons. Il s’agissait d’un simple bâton planté dans le sol, projetant son ombre dans une direction différente selon l'heure du jour. Ceci était possible grâce au soleil, une garantie incontestable du temps qui passe. Ensuite, arrivèrent les cadrans solaires. Ils étaient constitués, comme leur

en grec) est l'étoile centrale du système solaire. Dans la classification astronomique, c'est une étoile de type naine jaune, composée d'hydrogène (74 % de la masse ou 92,1 % du volume) et d'hélium (24 % de la masse ou 7,8 % du volume)[1]. Autour de lui gravitent la Terre, 7 autres planètes, au moins 5 planètes naines, de très nombreux astéroïdes et comètes et une bande de poussière. Le Soleil représente à lui seul 99,86 % de la masse du système solaire ainsi constitué, Jupiter représentant plus

EXPOSE DE SCIENCES. THEME?: EFFET DE SERRE SUJET?: L'IMPORTANCE DE L'EFFET DE SERRE ࠌA SURVIE DE LA PLANETE TERRE I.INTRODUCTION?: II.L'IMPORTANCE DE L'EFFET DE SERRE DANS LA VIE DE LA PLANETE 1.Son Importance dans l'Atmosph貥 2.son Importance dans l'Hydrosph貥 3.son Importance dans la Lithosph貥 4.son importance sur les 괲es vivants (Hommes, Animaux et Plantes) CONCLUSION LES EXPOSANTS?: EYOUCK HIBOG Paul Brond Pharell NGO BIKOI EMMANUELLE BIYIHA LEKINA STEVE Examinateur?:

proche du soleil qu’en été). L’alternance des saisons est en fait due à l’inclinaison de la terre par rapport au plan écliptique. Cette inclinaison crée trois paramètres qui agissent sur l’alternance des saisons : La concentration des rayons solaires arrivants sur le sol, La couche d’atmosphère traversée par ces rayons, La durée du jour et de la nuit. Conclusion : L’inclinaison de la Terre par rapport au plan écliptique (environ 23°) modifie la concentration des rayons sur le sol,

LES PHASES DE LA LUNE Compétences : - Poser des questions précises et cohérentes à propos d’une situation d’observation et d’expérience - Imaginer et réaliser un dispositif expérimental susceptible de répondre aux questions que l’on se pose, en s’appuyant sur des observations, des mesures appropriées ou un schéma. - Rédiger un compte rendu intégrant un schéma d’expérience ou un dessin d’observation ; les conserver dans le cahier d’expériences. Objectifs - Description du

traiter les différentes parties dans l’ordre. SUIVEUR DE TRAJECTOIRE POUR PANNEAU SOLAIRE DEGERenergie Tracking Systems Composition du sujet et sommaire :  Un « TEXTE DU SUJET » comprenant 13 pages numérotées de 1 à 13 comportant : o Une présentation de l’étude : pages 1, 2 o Une première partie ou appropriation du système : pages 3, 4 o Une deuxième partie ou étude du principe de la détection solaire : pages 4 à 6 o Une troisième partie ou étude de la commande des mouvements : pages

L’origine de la Lune est au cœur d’un débat scientifique disputé. Plusieurs hypothèses sont évoquées, la capture d’un astéroïde, la fission d’une partie de la terre par l’énergie centrifuge, la co-accrétion de la matière originelle du système solaire. Étant donné l’inclinaison de l’orbite lunaire, il est peu probable que la Lune se soit formée en même temps que la Terre, ou que celle-ci ait capturé la Lune. L’hypothèse la mieux acceptée est celle de l’impact géant : une collision entre la jeune

d’horloge. Champs lexical de l’horlogerie (= ensemble des instruments crées par l’Homme pour mesurer SON temps) : cadran (v1, v4), son (v14, v20, v21) – horloge la plus primitive (clepsydre) à horloge moderne (cadran solaire) + jacquemart (v5-6) – métaphore sur le cadran solaire (v2, v5-6) Division du temps, rappel du décompte : v 7, v9, v15, v21, temps naturel : v 8, v19, série d’adverbes : v4 écho à v24, v11, v20-21-22, complément circonstanciel de temps :v8 et 9 + « où » Système des temps

matière autour de la Terre, qui aurait fini par former la Lune que nous connaissons aujourd’hui. De nouvelles simulations publiées en août 2001 soutiennent cette hypothèse[]. Cet impact est daté à 42 millions d’années après la naissance du système solaire, soit il y a 4,526 milliards d’années. II – Caractéristiques physiques et astronomiques 35% de la surface de la Lune correspond à des terrains sombres assez plats, que l’on appelle depuis le XVIIe siècle “ mers ”, bien qu’ils ne contiennent

mots suivants : année de lumière ; étoiles ; 4 millions ; planètes ; expansion ; télescope ; spirale ;13,7 milliards ; constellation ; Voie Lactée ; Groupe local ; Soleil. * Pour observer l’Univers, on utilise comme appareil un ……………… * Le système solaire est constitué d’une étoile, le ………….., et de 8 …….……. dont la Terre * Notre galaxie, appelée …………………., est composée de 200 milliards d’ ……….. ; sa forme est une …………….. * Pour mesurer des distances dans l’Univers, on utilise comme une unité l’…………………