Axe du Mal

Bel-Ami sont le service militaire, les femmes, l'ambition, le journalisme, l’ascension sociale Passage → '' Mais elle reprit aussitôt Problématique : Montrez que dans cette extrait les rôles sont inversés et que c'est la femme qui domine 1er axe : Inversion des sexes, une présentation des femmes modernes Portrait de Mme de Forestier tel une femme moderne, une muse, une source d'inspiration Je et Nous sont présent dans le 1er paragraphe, occupe donc une place importante '' tu ne sais pas

Commentaire composé « La mort des amants », dans Les Fleurs du Mal, par Baudelaire Le XIXe siècle est incontestablement un siècle de mutations. La poésie et ses soldats vivent de profonds bouleversements, Hugo, Gautier ou encore Baudelaire, proposent des visions profondément différentes de thèmes et de valeurs jusqu'alors considérées comme définies et indiscutables. Ces auteurs s'éloignent des notions obsolètes de l'amour heureux, paisible, de la mort terrifiante ou de la beauté conforme. L'œuvre

se former | | |autour d'un objet qui devient donc le sujet du poème. C'est le cas dans la poème de Charles Baudelaire « L'horloge », | | |extrait de son recueil les Fleurs du mal. Le poète y met en scène une horloge qui a la capacité de s'adresser aux hommes. | |présenter le passage et son | | |intérêt

est le plus proche de l'idéal, est maintenant bas et pesant- abaissé jusqu'au la terre- on s'approche du Spleen.) Problématique: Le poète englouti par le Spleen. Axe 1: Décors de fermeture,atmosphère pesante et triste, allant jusqu'au la folie. Axe 2: Lente progression envers la mort et la dégradation de l'esprit du poète. Axe 1. décors de fermeture : ciel bas et lourd pèse comme un couvercle l.1 , tout le cercle l.3, la terre est changée en un cachot humide l.5, les murs l.7

structure d’un conte, ou plutôt d’un anti-conte : le héros éblouissant va devenir aux yeux des autres un enfant laid. Je vais mettre en valeur... [ question possible : pourquoi Sartre évoque-t-il avec légèreté cet épisode déterminant ?] Premier axe : la métamorphose Au cœur de ce texte, nous avons la transformation physique d’un enfant qui perd sa chevelure et qui, de ce fait, se découvre autre. Le texte est donc divisé en deux parties distinctes, la première qui met en valeur une aventure

seconde du Lycée Victor Hugo de Carpentras Séquence 3 : Tartuffe, une comédie de Molière Environ 3 semaines et demie / Rentrée des vacances de la Toussaint jusqu’à fin Novembre « Quels sont les divers enjeux qui font de Tartuffe une comédie satirique mal accueillie au XVIIème siècle ? » Objet d’étude dominant Le théâtre, genres et registre Perspectives d’études complémentaires - Registres ( le comique, le satirique ) Histoire littéraire ( le XVIIème siècle, la cabale, l’histoire du Tartuffe)

analyses factorielles 10 Premier plan factoriel des descripteurs Le premier axe factoriel oppose des descripteurs de « défaut » (pas frais, caoutchouc, amertume, métallique) à des descripteurs à caractère hédonique (sucré, crémeux, caramel…). Le deuxième axe factoriel oppose l’acide (aigre, acide, fruit rouge) au caractère sucré (sucre cuit, mélasse). Le goût chimique situé au centre du graphique est très mal représenté dans ce plan. Ce plan factoriel représente 41% (25,42% + 15,84%)

region-­‐bourgogne.fr/La-­‐Region-­‐et-­‐les-­‐transports   Site  consulté  le  16  novembre  2011.     • Par  exemple,  la  coopération  entre  plusieurs  grandes  villes  situées  sur  un  axe  de  communication  commun.     Consignes  :     Après  l’avoir  présenté,  vous  montrerez  l’intérêt  du  document  pour  la  compréhension  du  sujet  :   «  La  Bourgogne

la première partie. Lecture Problématique : Axe 1 : Malaise du Personnage Axe 2 : Geste Tragique I) Un malaise du personnage Tout d’abord le personnage est touché par un malaise physique avec par exemple une chaleur insupportable qu’il « ne pouvait pas supporter » (21), la répétition de « brûlure » amplifie le malaise du personnage. Ensuite, on peut remarquer la douleur est centrée au visage car il écrit que « mon front surtout me faisait mal », l’adverbe d’intensité « surtout » accentue sur

C'est pourquoi il condamne l'apprentissage des fables de La Fontaine par les enfants. Problématique : Par quelle stratégie argumentative Rousseau va-t-il défendre son point de vue et qu'elle est la portée de celui-ci ? Axe 1 : Argumentation efficace Sous axe 1: Le choix d'une stratégie argumentative complexe Tout d'abord, Rousseau respecte rigoureusement le circuit argumentatif, c'est pourquoi dès le premier paragraphe il présente sa thèse (ligne 1 et 2 : On fait... les entend). La