Bac Blanc Du Collège Sainte Marie

d’idées A. Présentation de l’année Secondes : prenez le temps, Rome ne s’est pas construite en un jour ! Premières : soyez efficaces ! Secondes, vous étiez les « grands » du collège, vous voici les « petits » du lycée ! Tout est à refaire ? Non ! Les quatre années de l’enseignement du français au collège sont prolongées par les deux années de préparation aux épreuves anticipées qui se déroulent en fin d’année de première. Il importe donc de concevoir la continuité de cet apprentissage

nhiều nhà nghiên cứu quan tâm. Kafka cũng được các công trình nghiên cứu khai phá. Riêng ở bình diện phản ánh nghệ thuật, cả hai tác giả đều ảnh hưởng nhiều đến các nhà văn Việt Nam. Năm 1966, Đỗ Đức Dục cho xuất bản cuốn Hônôrê Đơ Banzăc - một bậc thày của chủ nghĩa hiện thực. Ở công trình này, ngay cách định danh tiêu đề của nó, đã thấy được vai trò, vị trí của Balzac. Đỗ Đức Hiểu đã hệ thống một cách cụ thể và hoàn cảnh sáng tác, thế giới quan và tóm tắt một số tác phẩm chủ yếu của Balzac.

y aller franchement. » Lui qui se voyait vieillir pépère en retapant ses modèles réduits de locomotives dans son pavillon de Champs-surMarne (Seine-et-Marne) a dû radicalement changer ses plans. « J’avais d’abord envisagé de rejoindre mon frère à Saint-Raphaël. Mais avec la moitié du prix de ma maison, j’aurais trouvé quoi ? Une studette dans une HLM améliorée. Surtout que ma retraite de 1 700 ", sur la Côte d’Azur, ça n’aurait pas pesé lourd. Alors je me suis dit pourquoi pas le Maroc ? J’y ai passé

CIP 07/08– Laëtitia Guilbert et Marie Kui Développement Durable et entreprise : posture de communication ou démarche responsable ? Le cas de la SNCF Développement durable et entreprise : support de communication ou démarche responsable ? Le cas de la SNCF 1/99 Justification et remerciements Ce mémoire entre dans le cadre du master 1 en communication institutionnelle et politique dispensé au sein de l’ECS ISERP que nous suivons, Laëtitia Guilbert et Marie Kui, en cette quatrième année

décomposé en deux cours : – un sur les différentes échelles de l’aménagement aujourd’hui, qui reflètent la multitude des acteurs ; – un sur les enjeux à concilier en matière d’aménagement ; – un dossier sur l’aménagement du parc éolien offshore de Saint-Brieuc peut permettre d’approfondir la question complexe des conflits d’acteurs en matière d’aménagement. ■ Ouverture de chapitre [p. 13] [pp. 14-15] La double page tourne d’abord autour de la notion de territoire dont la définition est rappelée

_____________________________________________________ 16 i. Serge Antoine : _________________________________________________________ 16 ii. En France : ____________________________________________________________ 16 i. ii. iii. iv. v. Mémoire ISERP 4 CIP 07/08– Laëtitia Guilbert et Marie Kui Développement Durable et entreprise : posture de communication ou démarche responsable ? Le cas de la SNCF Les grandes étapes de la prise de conscience : au niveau international et français 12 5) a. L’appropriation par le public : entreprises

pour son appui constant tant dans le cadre de la thèse que dans d’autres activités de recherche auxquelles elle m’a conviée. Je désire exprimer ma reconnaissance aux maîtres de conférence et professeurs qui sont intervenus dans mon cheminement : Anne-Marie Jovenet (Université Charles de Gaulle, Lille III) avec qui tout a commencé ; Roselyne Garon (Université de Montréal) qui est devenue une précieuse ressource lors de l’utilisation du logiciel Atlas-ti ; Nicole Van Grunderbeeck et Daniel Daigle (Université

Lycée Albert Triboulet, Romans‐sur‐Isère (26)    Jean‐Yves Phelep  Professeur de Sciences économiques et sociales  Lycée Jeanne d’Arc, Clermont‐Ferrand (63)    Monique Servanin  Professeur de Sciences économiques et sociales  Lycée Marcelin Berthelot,   Saint‐Maur‐des‐Fossés (94)    Gabriel Trombert  Professeur de Sciences économiques et sociales  Lycée Boissy d’Anglas, Annonay (07)          Édition : Carole Caumont © Editions Hatier    Page 2  Sommaire    PARTIE I   MÉNAGES ET CONSOMMATION 

Textes en français et en anglais. ISBN-13 : 978-2-89544-093-2 ISBN-10 : 2-89544-093-X 1. Musées – Aspect éducatif – Congrès. 2. Musées – Aspect éducatif – Histoire – Congrès. 3. Visiteurs de musée – Congrès. 4. Muséologie – Congrès. I. Émond, Anne-Marie, 1958- . II. Société canadienne pour l’étude de l’éducation. III. Groupe d’intérêt spécialisé sur l’éducation et les musées. IV.Titre : Education in museums as seen in Canada, the United States and Europe. AM7.E39 2006 069’.15 C2006-940564-6F

UNIVERSITÉ SAINT-ESPRIT DE KASLIK FACULTÉ DE LETTRES DÉPARTEMENT DE LANGUE ET LITTÉRATURE FRANÇAISES REMISE EN QUESTION ET QUÊTE IDENTITAIRE DANS L’ŒUVRE AUTOBIOGRAPHIQUE D’ANNIE ERNAUX Thèse de Doctorat préparée par Samar ROUHANA Sous la direction de Madame le Professeur Nicole SALIBA-CHALHOUB Kaslik-Liban 2008 REMERCIEMENTS Je remercie en premier lieu Madame Nicole SALIBA-CHALHOUB qui a supervisé mon travail. Sa direction minutieuse et exigeante, sa patience et sa bienveillance