Balle

produit de la masse m par le vecteur accélération [pic] : [pic] On étudie le mouvement du système {balle} dans le référentiel terrestre supposé galiléen. En négligeant les actions liées à l’air et le poids de la balle (énoncé) devant la force [pic] exercée par la crosse, la deuxième loi de Newton appliquée à la balle sur son trajet entre A et B s’écrit : [pic]. 1.2. La trajectoire de la balle entre A et B, est une droite : le mouvement est rectiligne. La force [pic] est supposée constante

Celui-ci permettait d’ évaluer plus précisément le maniement du ballon de chacun ainsi que sa technique au tir. Chaque joueur devait donc suivre un slalom en dribble depuis le milieu du terrain. A la fin de ce slalom, le joueur devait échanger la balle avec un passeur fixe et trouver une solution face à un défenseur qui lui barrait le chemin du but. Chaque joueur est passé trois fois dans le rôle de l’ attaquant puis dans celui du défenseur. Si l’ attaquant ne parvenait pas à dépasser le défenseur

potentialités des joueurs en relation aux caractéristiques des adversaires, afin d'obtenir le meilleur résultat. Une équipe manifeste sa tactique à travers le jeu qui s’exprime sur le terrain. Le principal objectif de la tactique, en phase de possession de balle est de créer une condition de supériorité numérique vis-à-vis de l'adversaire, pour augmenter les possibilités de développement et de finalisation de la manœuvre et pour rendre inutiles et vains les doublements de marquage et la pression de l'adversaire

saisir une balle placée devant lui et appuyée contre une paroi, pour la faire sortir de la piste. L'objectif est atteint si la balle, est emmenée par le robot à l'extérieur du circuit en passant par la sortie. Les robots devront parcourir le trajet en un minimum de temps pour faire sortir la balle. Si le robot perd la balle, il a droit à un autre essai (3 essais au plus). La balle doit être au milieu de la cloison. La balle peut être une balle de ping-pong, de golf, ou une balle quelconque

cônes afin de faire une zone pour chaque équipe. Le but du jeu est simplement de garder le plus de balle possible dans ta zone. Après une minute, l’équipe qui a le moins de balle dans sa zone fait 20 push-up. Les joueurs peuvent enlever les balles aux autres joueurs n’ importe où dans le gymnase. Il y a deux règles très simples qu’il faut respecter. Premièrement, Nous avons droit de prendre une balle à la fois et deuxièmement, nous ne pouvons pas prendre les balles et de les dégager, il faut les déposer

gainage sur le ballon. Quand l'élève qui court franchit une ligne il crie TOP et l'élève gaîné retirera un appui (une jambe ou un bras). Mise en mouvement : Exercice du chat et des souris : Les souris possèdent le ballon, la souris ayant la balle ne peut être touchée par le chat, ; l'objectif du chat est donc de toucher une souris sans ballon pour ensuite devenir souris à son tour (la souris touchée deviens donc chat) et l'objectif des souris est de faire des passes à la souris la plus proche

NIVEAU DEBUTANT | NIVEAU 1 | Collectif Les élèves suivent le ballon (grappe)Porteur de balle (PB)Utilisation exclusive d’un pied.Surface de frappe : la pointe du pied.Tourne autour du ballon pour changer de direction.Actions explosives (Peu de différence entre la frappe et la conduite de balle).Peur du ballon s’il est fort ou aérien (l’élève se détourne, il attend plusieurs rebonds).Pas de duel.Non Porteur de Balle (NPB)Peu d’action pour prendre le ballon à l’adversaire.Centration sur le ballon.Peu

le sujet qu’on étudie Le référentiel est ceux par rapport à quoi on étudie le système La trajectoire est l’ensemble de position qu’occupe le sujet. I-Etude du mouvement de la balle par rapport à la terre On voit une vidéo ou un homme roule en vélo et lâche une balle en roulant. On peut dire que le système est la balle. Le référentiel est la terre, on parle de référentiel terrestre. Quand on met la souris sur la vidéo, on voit un curseur qui s’affiche Dans la vidéo, il y a beaucoup de noir

dans la situation de jeu : ( phénomène de ‘grappe’ dû à … ( une mauvaise progression de la balle vers l’avant ( une déficience au niveau de la précision des passes (( le maniement du ballon) Objectifs de cycle : • En ce qui concerne la progression de la balle : ( le placement par rapport au porteur de balle et par rapport à l’action ( la passe • En ce qui concerne le maniement de la balle : ( l’émission (passe) - la précision de la passe - la décision en fonction

d’effectuer une longue balle ou transversale suivant le contexte. ⎫      Savoir doser une passe courte et longue dans la course d’un partenaire. ⎫      Savoir réaliser une déviation à terre ou aérienne dans le jeu à 2 ou 3. ⎫      Etre capable d’effectuer des centres courts et longs à trajectoires différentes (tendues, hautes, travaillées…) ⎫      Etre capable de réaliser un centre en ayant peu d’élan.   Compétence tactique / jeu : Savoir conserver collectivement la balle tout en progressant