Balle

pratiquait avec des balles en caoutchouc ou en liège, une planche qui servait de filet et avec une raquette en couverture rigide de livre, le terme Ping Pong caractérisait le son de la balle contre la raquette. En 1901, James Gibb, Un ingénieur anglais passionne par ce jeu, rapporte d'un voyage aux États-Unis une balle en celluloïd, plus légère que les balles en caoutchouc utilisées précédemment en compétition. En 1902, E.C.Gould autre Britannique, introduit pour la première fois des raquettes recouvertes

contrôle de l’intérieur du pied qui offre une grande surface de contact avec le ballon. En salle, la spécificité du ballon, du sol et des chaussures rendent le contrôle avec la semelle efficace. • Le contrôle orienté : appelé aussi « prise de balle », ce geste sert à maîtriser le ballon en modifiant sa trajectoire. L’intérêt est d’anticiper sur l’action qui va suivre, donc d’accélérer le jeu. Dans certains cas, orienter son contrôle peut servir à s’approprier le ballon tout en s’éloignant

des points communs et non des différences, donc on peut dire que classer c'est réduire les différences. En sport collectif on se trouve dans un rapport d'opposition, on a la mise en oeuvre d'une coopération pour récupérer, protéger et amener la balle le plus vite possible. On se trouve toujours dans une position unipodale pour pouvoir frapper, contrôler son ballon. La logique du jeu c'est la logique interne, qui dépend des particularités de l'activité. La logique du « je » c'est la vision

comment passer du niveau débutant au niveau initié avec un groupe classe de niveau hétérogène ( approche des finalités de la classe de première - 14h45 : gymnase – pratique ( séance spécifique sur le maniement de la balle et sur la gestuelle en jeu - 16h30 : fin de la séance, bilan et perspective pour le lendemain - 17h15 : à demain Vendredi 20 mai 2005 - 9h00 : travail en groupe sur l’évaluation baccalauréat et sa mise en œuvre

d’inertie Activité 4 : Maintenir une balle sous l’eauPartie 1 : Mécanique Chapitre 3 : Principe d’inertie Activité 4 : Maintenir une balle sous l’eau correctionPartie 1 : Mécanique Chapitre 3 : Principe d’inertie Activité 4 : Maintenir une balle sous l’eau correctionPartie 1 : Mécanique Chapitre 3 : Principe d’inertie Activité 4 : Maintenir une balle sous l’eau correction 2. À l’aide

un rebond la balle ralenti, mais après un rebond la vitesse augmente. On peut donc dire que la balle est plus rapide après un rebond plutôt qu’avant. Le vecteur vitesse celons l’axe Y est dirigé vers le bas avant un rebond puis vers le haut après un rebond jusqu'à que la balle arrive à sa hauteur max, puis se dirige vers le bas. On peut dire que la balle entre deux rebond, d’après la norme du vecteur d’accélération, a une valeur d’accélération constante. - La vitesse de la balle atteint son maximum

| |Touches de balle libres, trois puis deux. | | |TEMPS : 15 min | |Varier la forme de frappes de balle. | | | |

contre-attaques) ; contexte et condition d’apprentissage : les élèves jouent un match en 4 contre 4 + gardien sur grand terrain. Possibilité d’aménagement du règlement en ce qui concerne les contacts défenseurs/attaquants afin de protéger le porteur de balle en position de tir. Compétences propres au groupe d’activité : appréhender l’espace dans sa profondeur et sa largeur à distance et à proximité de la cible ; occuper les rôles nécessaires à la continuité et la discontinuité du jeu ; optimiser ses

l’énergie d’un objet en chute dans un fluide ? Définitions • L’énergie cinétique, en joules (J), de la balle à l’instant t, notée Ec, est définie par :  m représente la masse de la balle (en kg) 1 EC = m v²  v la valeur de sa vitesse (en m.s-1) à l’instant t.  2 • L’énergie potentielle de pesanteur, en joules (J), de la balle à l’instant t, notée Epp, est définie par :  m représente la masse de la balle(en kg) Epp = mgz  z est l’altitude (en m) de son centre de gravité repérée sur un axe vertical

verrais le Père Noël ! - Moi, dit la pince en plastique, je rêve de me fixer sur un élastique comme ça, quand Madame Denis le prendrait, si elle écarte et le lâche, je vais voltiger comme un avion ! Ou sur un filet de hand pour recevoir la balle et sauver la balle en me balançant. - Pas d histoire ! dit Mme Denis en suspendant une chaussette et un chiffon à poussière. Vous resterez sur mon fil à linge ! Et voila : à cause d’elle, il ne se passe rien. rrrrrrrrrrrrrrrrrrrrrrrrrrrrrrrrrrrrrrrrrrrrrrrrrrrrrrrrrrrr-