Ballon

passe-t-il si l’on place un ballon gonflé au-dessus d’une flamme ? Le résultat serait-il le même si le ballon était rempli d’eau ? Matériel * Allumettes ou briquet * Bougies * Ballons en caoutchouc * Eau L’expérience La manipulation * Allumer deux bougie * Allumer deux bougie Préparer deux ballons : - un ballon « sans eau » : gonfler un ballon en caoutchouc et le ferme - un ballon « avec eau » : introduire de l’eau dans un autre ballon en caoutchouc (à l’aide d’une

teneur en matière grasse totale (MGT %) du lait sec, le % en masse de substance déterminée par pesée après une extraction à l'hexane ou à l’éther de pétrole comme solvant, chaud par le SOXHLET. 2-Matériels - Extracteur SOXHLET (chauffe ballon, ballon, SOXHLET, cartouche, réfrigérant) - Balance de précision, étuve, dessiccateur et évaporateur rotatif (ROTAVAPOR) - Hexane ou éther de pétrole - Coton exempt de matière grasse - Produit à analyser : lait sec en poudre

et enlevé par l’adversaire le joueur à trois secondes pour passer le ballon, pour marquer il faut aplatir le ballon dans l’en but adverse. Une évaluation diagnostique sera effectuée dans cette première séance grâce à la grille d’observation ci-dessous. Grille d’observation: QUAND IL A LE BALLON… | Fais une passe | avance | recule | Avance et marque | Se débarrasse du ballon | Garde le ballon | QUAND IL EST PARTENAIRE … | Aide le coéquipier à marquer

Support utilisé pour mon activité Afin de choisir un support adapté, j’ai échangé mes idées avec l’équipe et leurs commentaires m’ont été d’une aide très précieuse. J’ai donc décidé d’utiliser comme support pour mon activité le ballon de Baudruche. En effet le ballon de Baudruche est un médiateur qui va permettre aux enfants de pouvoir entrer en relation et favoriser les échanges corporels, verbaux et visuels. 4) Cadre et fréquence de l’activité L’activité prendra place dans la salle

m). Les règles américaines de la National Football League précisent les dimensions en pied : 360 pieds par 160[3]. À chaque extrémité du terrain, on trouve la zone d'en-but appelée end zone et, au fond de celle-ci, les poteaux entre lesquels le ballon doit passer pour le botté de transformation après un touchdown ou le botté de placement - field goal. La zone d'en-but mesure 10 yards, environ 9,1 m, de longueur après la ligne de but et ce, sur toute la largeur du terrain. Il est courant de voir

par anticipation.Les actions pour défendre s’exercent à trois niveaux :- sur le porteur du ballon, – sur les non porteurs, - sur les trajectoires en associant porteurs et non porteurs. Niveau Règles d’action Actions motrices et tactiques Mental Possesseur du ballon Harceler Cadrage du porteur Volonté Défendre sur le ballon Gagner le ballon Duels défensifs Agressivité Non possesseur du ballon IntercepterDissuader Interceptions,Surveillance Concentration Défense sur les trajectoires

décisif. (12'+ 3' de récupération) u ECHAUFFEMENTdes déplacements. • Sans ballon, maîtrise • Avec ballon : petit jeu à la main, puis échanges au pied à 2-3 (rapides, vifs, toniques, et courts) ANIMATION OFFENSIVE - Equipe qui défend : récupération basse du ballon puis remontée rapide sur deux options de jeu (depuis la zone B : passe longue sur G2, ou depuis la zone B ou C : jeu avec les 2 jokers J1 et J2 pour remonter le ballon et "stop-balle" - par un joueur rouge - dans la zone D). - Equipe qui attaque

de 7 m et indiquer la direction. 2 - Il doit : Indiquer par le bon geste la faute commise. Jet franc - Direction Points importants Le joueur de l’équipe fautive qui a le ballon doit le poser au sol (si non fait : exclusion). Le jet franc doit se faire à l’endroit de la faute, les adversaires devant être à 3 m du ballon. Non-respect des 3 m 6 LES SANCTIONS Pour une faute simple : Réparation : jet franc ou jet de 7 m. En cas de faute répétée ou d’irrégularité : Avertissement : carton

et il est interdit pour ceux-ci de toucher le ballon avec les mains, sous peine de faute, mis à part pour le gardien. L’Arbitre peut sanctionner un joueur d’un carton jaune (cela signifie un avertissement sérieux) ou d’un carton rouge (cela signifie l’expulsion du joueur). Deux cartons jaunes font un carton rouge. Lors du coup d’envoi, le ballon est déposé sur le point central, et les joueurs doivent se placer dans leur moitié du terrain. Le ballon est hors du jeu lorsqu’il a entièrement franchi

Evaluation diagnostique (à problèmes fondamentaux) 4 - Programmation des séances 4.1 - Objectifs généraux du cycle 4.2 - Objectifs du cycle sport de ballon 4.3 - Objectifs du cycle course 5 - Détail des séances 5.1 - 1ere séance 5.2 - 2e séance 5.3 - 3e séance 5.4 - 4e séance 5.5 - 5e séance (évaluation sport de ballon) 5.6 - 6e séance 5.7 - 7e séance 5.8 - 8e séance 5.9 - 9e séance (évaluation course) 6 – Bilan du stage 6.1 - Auto-critique 6.2 - Bilan