Banlieue Pauvre De Jean Michel Maulpoix Commentaire

OBJET D’ETUDE- POESIE TEXTES : A- Charles BAUDELAIRE, « Paysage », Les Fleurs du Mal, 1857. B- Jules SUPERVIELLE, « Marseille », Débarcadères, 1927. C- Jean-Michel MAULPOIX, « Banlieue pauvre », La Matinée à l’anglaise, 1982. Le candidat s’assurera que le sujet qui lui est remis est bien complet. Ce sujet comporte 4 pages. Le candidat ne sera autorisé à quitter la salle qu’au bout des 4 heures de composition. Texte

Objet d’étude- POESIE Textes : A- Charles BAUDELAIRE, « Paysage », Les Fleurs du Mal, 1857. B- Jules SUPERVIELLE, « Marseille », Débarcadères, 1927. C- Jean-Michel MAULPOIX, « Banlieue pauvre », La Matinée à l’anglaise, 1982. Le candidat s’assurera que le sujet qui lui est remis est bien complet. Ce sujet comporte 4 pages. Le candidat ne sera autorisé à quitter la salle qu’au bout des 4 heures de composition. Texte

un coin, te parler avec douceur, Reste donc un peu tranquille que nous nous regardions un peu O toi toujours en partance Et qui ne peut t’en aller A cause de toutes ces ancres qui te mordillent sous la mer. Texte C-Jean-Michel Maulpoix, « Banlieue pauvre », La Matinée à l’anglaise, 1982. C’est une ville en ruines Où les gros autobus débarquent le mercredi Leurs équipages d’enfants tristes Comme des éboulis de rêves en vitrine Du petit magasin de couleurs Où l’on vend des

reste bien évidemment l’« apanage d’une élite sociale » et il serait absurde de le nier. De quelle démocratisation des voyages parle-t-on quand on s’adresse à des personnes qui ne quittent jamais ou presque leurs quartiers, quartiers parmi les plus pauvres de France et d’Europe ? Comment alors entrer dans le thème ? Il m’a paru important, pour permettre son appropriation, de placer les étudiants sur un pied d’égalité en organisant un modeste voyage d’une journée à Beaulieu-sur-Mer et à Roquebrune-Capmartin

Brunel, Claude Pichois, André-Michel Rousseau, Qu'est ce que la littérature comparée ?, Armand Colin, 1983. 3) Pascale Casanova, La République mondiale des lettres, Seuil, 1999 4) .Jean-Marc Moura, Travaux et Recherches, Université de Lille 3, 1999 5) Jean-Marc Moura, L’Europe littéraire et l’ailleurs, PUF, 1998. 6) Jean-Marc Moura, Littératures francophones et théorie postcoloniale, PUF 1999. 7) Marcel Détienne, Comparer l’incomparable, Seuil, 2000. 8) Michel Espagne, Le paradigme de l’étranger

Lettres modernes Lycée Jean-Monnet, La Queue-lezYvelines Miguel Degoulet Professeur agrégé de Lettres modernes Lycée Le Mans-Sud, Le Mans Karine Foucher Professeur PLP lettres-anglais et coordonnatrice CLEMI Amiens Lycée professionnel Rimbaud, Ribécourt Litterature.indb 1 Partie MÉTHODES sous la direction de François Mouttapa Inspecteur pédagogique régional de Lettres Académie de Nantes Stéphane Jacob Professeur agrégé de Lettres modernes Lycée Jean Dautet, La Rochelle

Lettres modernes Lycée Jean-Monnet, La Queue-lezYvelines Miguel Degoulet Professeur agrégé de Lettres modernes Lycée Le Mans-Sud, Le Mans Karine Foucher Professeur PLP lettres-anglais et coordonnatrice CLEMI Amiens Lycée professionnel Rimbaud, Ribécourt Litterature.indb 1 Partie MÉTHODES sous la direction de François Mouttapa Inspecteur pédagogique régional de Lettres Académie de Nantes Stéphane Jacob Professeur agrégé de Lettres modernes Lycée Jean Dautet, La Rochelle

................................... 141 Parole et humanité ........................................................................................................................... 147 Du langage de marivaux et de celui, actuel, des jeunes de banlieues dans le film l’esquive........................................................................................... 169 Les auteurs 175 4 Introduction SoPhie RoChefoRt-GuiLLouet Word, words, words… Shakespeare, Hamlet « Au commencement