Baudelaire Classe De Seconde

|G. Flaubert, créateur du roman moderne. Le degré zéro de l’écriture. Catégories du roman réaliste | | | |9 |La poésie parnasienne. L’union de l’art et de la science, le culte de la beauté. Baudelaire | | | |10 |Le théâtre sous le Second Empire. Du théâtre de boulevard aux “pièces à thèses” | | | |11 |La critique au XlX-e siècle. Sainte-Beuve et la critique impressionniste. H. Taine et la critique |

compter deux syllabes pour deux voyelles habituellement prononcées en une seule syllabe : c’est la diérèse (« division »). Dans le vers suivant, il faut prononcer vi-olon : - Le vi-olon frémit comme un cœur qu’on afflige. (Baudelaire) - L’ennui, fruit de la morne incuri-o-sité, (Baudelaire) Parfois, il faut lier deux voyelles que l’on prononce habituellement séparément : c’est la synérèse (« rapprochement ») : extasié[zje] : une syllabe = synérèse (extasié[zie] : deux syllabes = diérèse) ou bien : Et le

(Certains personnages se retrouvent d’un roman à l’autre, comme Vautrin ou Rastignac.) Il a plusieurs théories esthétiques: • L’écrivain doit présenter des types et non peindre des portraits. • L’écrivain a 3 dons: observation, expression et don de seconde vue. (= inventer le vrai et deviner le réel.) • Il ne faut pas confondre l’auteur et le narrateur. - Entre romantisme et réalisme: (+/- 1850) Mérimée: “Colomba”. Il écrit plutôt des nouvelles que des romans, il a un style très court. - Réalisme

|sentiments ? (ES/S – mars 2005) |les poèmes expriment-ils cette double réalité ? | |- Chénier, « A Fanny », Amours |Commentaire : Baudelaire, « Causerie », Les Fleurs du Mal | |- Baudelaire, « Causerie », Les Fleurs du Mal |Dissertation : La poésie est-elle surtout destinée à l’expression des | |- Aragon, « Le rendez-vous perpétuel », Amour d’Elsa |sentiments ?

psychanalyse, allemande ) dans une �glise orthodoxe .Mais puisque maman est toujours dans les parages , les deux femmes se fritent et Licy ne vient plus � Palerme quepour de courtes p�riodes . En 1934 , giuseppe succ�de � son p�re sur le tr�ne . Seconde guerre mondiale : Lycie se r�fugie � Rome.Giuseppe est r�form� et rejoint licy avec sa m�re .Le palais essuie quelques bombardements.Le prince �lit domicile � capo orlando . ( suite de la biographie sur vos fiches , moi aussi je suis en mode feignasse

Pour ce faire, on s’appuie sur une connaissance précise des œuvres (c'est-à-dire d’une part sur le corpus proposé avec la dissertation, d’autre part sur les corpus étudiés au cours de l’année et sur les lectures d’œuvres personnelles ou faites en classe. ) 1. Composition et présentation du devoir  La dissertation comporte - une introduction un plan (comportant 2ou 3 parties avec sous-parties) une conclusion On observe les mêmes règles de présentation que dans le commentaire: saut

poèmes et des romans ». Larousse du 19ème siècle : romantique « se dit d’un genre littéraire et artistique dont les tendances les plus marquées paraissent être l’affranchissement des règles de convention et la recherche de l’effet ». Pour Baudelaire : « Qui dit romantisme, dit art moderne. » Ou encore : « le romantisme n’est précisément ni dans le choix des sujets ni dans la vérité exacte, mais dans la manière de se sentir. » Victor Hugo : « Si l’on entend par mon romantisme, la libre manifestation

Quincey est marqué par l’absence de son père tuberculeux et par une mère dominatrice. Il est hanté par la mort et en particulier celle de sa sœur. Il consomme de l’opium et il explore la psychologie des criminels et son goût pour le morbide annonce Baudelaire et Oscar Wilde. Emily et Charlotte Brontë écrivent avec leur frère des histoires depuis leur plus jeune âge. Elles prennent des noms histoire d’être prises au sérieux. Emily meurt et sa sœur s’occupe de la diffusion de son œuvre tout en publiant

un autre art) Homosyntaxisme (ne garder d’un texte que sa succession Nom, Verbe, Adjectif…) Isovocalisme Vider un texte de certains mots pour les remplacer par des mots issus d’un autre texte Commutation Exemple : autoportraits faits en seconde Hommage à Queneau, à Guénot Changements de temps, de point de vue, de niveau de langue, de vocabulaire Exercices de style Écrire, guide pratique de l’écrivain avec des exercices Selon le type d’exercice, travail sur la cohérence, le lexique

allé jusqu’à coller des têtes en papier pour m’imaginer entouré de monde). J’ai tout prévu. Un nouveau virus informatique, dévoreur de Powerpoint, un saut d'humeur de mon ordinateur, ou une chute dans les escaliers, me précipitant dans la salle de classe, me tapant la tête contre une marche et me retrouvant à l’hôpital avec une commotion cérébrale… Je me trouve à côté du pupitre, en chair et en os, obligé de faire un compte rendu oral de mes mois de travail ardu sur cette macabre révolution. Le