Baudelaire Le Chat Analyse

Œuvres & thèmes, Le Veston ensorcelé et autres nouvelles inquiétantes, guide pédagogique © Éditions Hatier, 2018 • page 1 Le Veston ensorcelé et autres nouvelles inquiétantes Guide pédagogique par Claire Pelissier-Folcolini CARNET DE LECTURE 2 Questions sur La Cafetière 2 Questions sur Le Portrait ovale 5 Questions sur Qui sait ? 7 Questions sur Le Veston ensorcelé 11 Questions sur Le Jeu du bouton 14 Questions sur Fonds d’écran • pages 101 à 108 16 DOSSIER THÉMATIQUE : LES FIGURES

de romanesque qu’on a pu accoler à ce nom78. D’autres chercheurs trouvent excessif le « réalisme » attribué à Balzac. Ainsi Marc Fumaroli a-t-il écrit : « Qu’est-ce qui rend les grands romantiques français, Chateaubriand, Tocqueville, Stendhal, Baudelaire, Flaubert, et le plus encyclopédique d'entre eux, Balzac, si universellement fascinants aujourd’hui? Ils ont vu et montré, comme débarquant, étonnés, d’une autre planète, le monde radicalement fantastique dans lequel nous sommes maintenant plongés

La « mythocritique », appliquée aux œuvres artistiques, consistait à cerner le mythe directeur sous-jacent d’une œuvre (en en recensant décors, thèmes redondants, mythèmes caractéristiques), comme G. Durand l’a fait lui-même, notamment dans son analyse du roman de Stendahl, La Chartreuse de Parme (1839). Mais avec la « mythanalyse », l’auteur élargit l’enquête à l’ensemble des productions culturelles, et brosse le diagramme des figures mythiques dominantes d’une époque. Une dynamique de pluralisation

________________ 3 “Zone” Pour le texte et une analyse, voir, dans le site, APOLLINAIRE, ‘’Zone’’ _________________________________________________________________________________ “Le pont Mirabeau” : Pour le texte et une analyse, voir, dans le site, APOLLINAIRE, ‘’Le pont Mirabeau’’ _________________________________________________________________________________ “La chanson du mal-aimé” : Pour le texte et une analyse, voir, dans le site, APOLLINAIRE, ‘’La chanson du mal-aimé’’

bergère Astrée, et le roman réaliste, avec Paul Scarron (Le Roman comique, 1651-1657), qui met en scène des personnages de comédiens dans des lieux familiers, à travers des aventures burlesques. La Princesse de Clèves (1678), de Madame de La Fayette, analyse avec minutie les sentiments des personnages : récit tragique d’un amour impossible, c’est aussi le premier roman psychologique. b) L’âge d’or du roman • Au XIXe siècle, le roman prend son essor. Il connaît un très grand succès, avec en particulier

ATHENA e-text, Baudelaire, Petits poèmes en prose, version rtf Numérisation: François BON (F.Bon@wanadoo.fr). Ce texte porta plusieurs titres successifs: Poèmes nocturnes, Poèmes en Prose, Le Spleen de Paris, Petits Poèmes en Prose. Copyright © 1998, 2012 ATHENA - Pierre Perroud. All Rights Reserved. -------------------------------------------------------------------------------------- Charles Baudelaire (1821-1867) Petits poëmes en prose (Edition de 1869) Texte basé sur l’édition

propriété intellectuelle n’autorisant, aux termes des articles L. 122-4 et 122-5, d’une part, que les « copies ou reproductions strictement réservées à l’usage privé du copiste et non destinées à une utilisation collective », et d’autre part, que « les analyses et les courtes citations » dans un but d’exemple et d’illustration, « toute représentation ou reproduction intégrale ou partielle, faite sans le consentement de l’auteur ou de ses ayants droit ou ayants cause, est illicite ». Cette représentation

en un sens plus restreint (au sens adornien), se fait jour au milieu du XIXe siècle(...) La ville, la littérature, la modernité vont ainsi de pair, si l’on peut dire, comme le triangle d’un adultère…Au cours des mêmes années des gens comme Baudelaire et Gautier forgent le mot même de ‘modernité’ » (Popovic,1988:109–121) Nous trouvons le thème de la ville uni à celui de la La Ville, lieu de découverte et d’hostilité: ... 77 modernité dans l’œuvre d’un grand nombre d’écrivains français du XIXe

propriété intellectuelle n’autorisant, aux termes des articles L. 122-4 et 122-5, d’une part, que les « copies ou reproductions strictement réservées à l’usage privé du copiste et non destinées à une utilisation collective », et d’autre part, que « les analyses et les courtes citations » dans un but d’exemple et d’illustration, « toute représentation ou reproduction intégrale ou partielle, faite sans le consentement de l’auteur ou de ses ayants droit ou ayants cause, est illicite ». Cette représentation

. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . ......... 20 22 24 26 Entraînement méthodique au Brevet Question type 1 Identifier et commenter la construction d’une phrase . . . . . . . . . ......... Question type 2 Analyser une phrase complexe ou une subordonnée . . . . . . . . . . . . .......... Question type 3 Identifier un rapport logique et l’exprimer différemment .......... Les classes de mots et les fonctions 8 9 10 ➜ 11 ➜ 12 ➜ 13 Les classes de mots . .