Beauté mathématique

comme la quintessence de la connaissance que nous sommes censés trouver. Le graphisme de ce symbole est régi par le nombre d’or ou divine proportion, on le retrouve dans toutes les formes de la vie, facteur d’ordonnance des lois d’harmonie et de beauté. L ’Etoile flamboyante est décrite comme le centre d’où part la Vraie Lumière. Elle préfigure aussi l’idée de retour au centre, qui est la raison d’être de tout chemin initiatique. Elle éclaire le centre du Temple et pour cela elle préfigure une

. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .157 IV. A. DESBARROLLES : Les Nombres . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .160 V. E. LEDOS : Les Nombres, leurs rapports avec la Nature . . . . . . . . . .169 VI. L. MICHEL, de Figanières : Mathématiques vivantes . . . . . . . . . . .172 CHAPITRE XIV. - La puissance (les Nombres . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .173 CHAPITRE XV. - La section secrète des Nombres . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .185 Appendice. CHAPI TRE XVI

qui permet de comprendre ce que sont les conduites justes, l'idée de beau est le modèle qui permet de reconnaître les choses belles etc. Dans sa montée vers la connaissance l'âme qui se libère de l'opinion commencera par l'étude des mathématiques. Les mathématiques ont en effet l'avantage de porter sur des objets intelligibles. Le cercle, le carré, les nombres sont des idées que nous ne pouvons appréhender au moyen de nos sens. Si j'admets que cette droite sans épaisseur mais d'une longueur infinie

donne dans l'expérience première, peut-être à lui seul, peut-être à tous mais tous ne peuvent arriver à le dire. ****d'autres fonctions ( mais assez voisines): voir l'invisible ( cf "le voyant" chez Rimbaud); dire l'indicible; parer le monde de beauté, soit en la révélant, soit en la créant. ****Dénoncer, lutter, s'engager: cas litigieux que l'on reconsidèrera car même Sartre, père de la "littérature engagée" dit que la poésie n'a pas à l'être. 2°) la question de l'inspiration et du travail

des lignes, du dessin, des figures et des couleurs. Organisation en 3 plans successifs unifiés par une perspective centralisée. Perspective rationnelle, non pas intuitive, ni empirique. Rappeler brièvement le développement de la perspective mathématique, Brunelleschi, Alberti, Donatello… Avec exemple(s) précis d'œuvres picturales, sculptées et/ou de traités théoriques. Expliquer et commenter les lignes perspectives et leur influence sur la perception de l’ensemble. Point de fuite, lignes : position

.................................................................................... 3 B- Méthodes de Connaissance: ...................................................................................................... 3 1) 2) 3) Les sciences mathématiques : ............................................................................................ 3 Les Sciences Expérimentales :............................................................................................. 5 Science et Philosophies

quelle partie des recettes peut supporter la dépense, et sur quelle partie il faut la restreindre. La mathématique et la physique sont les deux connaissances théoriques de la raison qui doivent déterminer a priori leur objet, la première d'une façon entièrement pure, la seconde du moins en partie, mais aussi dans la mesure que lui permettent d'autres sources de connaissance que la raison. La mathématique, dès les temps les plus reculés où puisse remonter l'histoire de la raison humaine, a suivi, chez

de l’art, ce dernier se pose comme un monde différent ou l’homme est amené à s’exprimer sans entraves ni contraintes. L’art grec coïncide avec l’avènement de la démocratie, l’invention de l’histoire comme discipline et l’explosion des théories mathématique, physique et astronomique ; l’humain est mis au centre, et c’est justement c’est mise au centre de l’homme qui lui permet de s’ouvrir et d’extérioriser son humanité, et ce notamment par l’art. Les grecs appréciaient ce qui réussissait à être inutile

1604 à 1609, Galilée poursuit ses études en mécanique classique. Il tente de découvrir une théorie simple pour décrire toutes les caractéristiques du mouvement. Cette théorie sera publiée en 1638 dans son ouvrage «Discours et démonstrations mathématiques concernant deux sciences nouvelles». Au début des années 1600, il fabrique et utilise une lunette d’approche qu’il améliore par la suite. Galilée avait appris l'existence de petites lunettes astronomiques car au cours de l'été 1609 un Hollandais

notre inconscient à notre manière de réagir pour aller jusqu’aux extrémités du possible. Ses romans sont très travaillés pour montrer l’acmé du terrible comme du magnifique. Stefan Zweig reste hors du temps et des modes par sa force d’écriture, la beauté de son style raffiné, la compréhension des méandres de nos pensées et de nos actes comme dans Le joueur d’échecs. Il faut savoir que Stefan Zweig, lorsqu’il a écrit ce livre, avait fui au Brésil, sous l’emprise de la dictature nazie et que ce livre