Bel Ami Analyse Extrait

______________________ Vigny entreprit une épopée de la désillusion à travers une série d’oeuvres : ____________________________________________________________ ______________________ ‘’Cinq-Mars’’ (1826) Roman de 500 pages Cinq-Mars était un jeune et bel aristocrate que Richelieu plaça auprès de Louis XIII pour qu’il l’observe. Il devint son favori, mais conspira contre le cardinal avec Gaston d’Orléans et d’autres mécontens qui s’allièrent aux Espagnols. Arrêté, il fut condamné à mort et, à l’âge de

vers la Terre et ses expériences vécues dessus. L'histoire prend fin avec le départ du petit prince de la Terre, un an après son arrivée. Les critiques sont d'accord pour dire que Le Petit Prince est écrit comme un livre pour enfants mais peut être analysé à de nombreux différents niveaux. L'histoire du petit prince prend place à différents niveaux, tant un conte ressemblant à d'aussi grands travaux qu' Alice au Pays des Merveilles ou que les Voyages de Gulliver.  St-Exupéry explique l'importance

main sur le genou, sous la table, vantant ses « beaux yeux ».Comme il n’a aucune espèce d’affect particulier pour cette dame, il s’interroge et découvre le lien qui explique ce drôle de rêve : ayant bénéficié gratuitement d’un trajet en taxi par un Ami qui l’a déjà beaucoup aidé et s’est montré très généreux envers lui, la culpabilité qui en découle lui fait penser à l’expression « avoir tout (gratuitement) pour vos beaux yeux » et au fait que cette scène de table lui rappelle les tables d’hôtes où

main sur le genou, sous la table, vantant ses « beaux yeux ».Comme il n’a aucune espèce d’affect particulier pour cette dame, il s’interroge et découvre le lien qui explique ce drôle de rêve : ayant bénéficié gratuitement d’un trajet en taxi par un Ami qui l’a déjà beaucoup aidé et s’est montré très généreux envers lui, la culpabilité qui en découle lui fait penser à l’expression « avoir tout (gratuitement) pour vos beaux yeux » et au fait que cette scène de table lui rappelle les tables d’hôtes où

. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 172 Textes et images – EXTRAIT 1 : « Un maître ès ruses » . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 174 – EXTRAIT 2 : « Renart prend le seau et le lui attache à la queue… » . . 176 – EXTRAIT 3 : « Il aperçoit une mésange perchée sur un chêne » . . . . . 179 – EXTRAIT 4 : « Sire, pitié pour mon mari » . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 182 – EXTRAIT 5 : « Il voit venir le limaçon, la lance au poing » . . . . . . . .

cercle-enseignement.com Fables choisies / La Fontaine 1 Séance 1 Niveau 2de « Les Animaux malades de la Peste » Lecture analytique Objectif › Étudier la stratégie argumentative mise en œuvre dans cette fable Support : p. 95 à 97 I. Pour guider votre analyse A. Un texte riche et varié 1. Cette fable fait apparaître une variété narrative. Relevez les différentes étapes du récit en leur donnant un titre. 2. Observez la métrique employée par le fabuliste. Quels constats pouvez-vous faire ? 3. Relevez

choisies / La Fontaine 1 Séance 1 Niveau 2de « Les Animaux malades de la Peste » Lecture analytique Objectif › Étudier la stratégie argumentative mise en œuvre dans cette fable Support : p. 95 à 97 I. Pour guider votre analyse A. Un texte riche et varié 1.  ette fable fait apparaître une variété narrative. Relevez C les différentes étapes du récit en leur donnant un titre. 2.  bservez la métrique employée par le fabuliste. O Quels constats pouvez-vous faire ?

d'harpagonnerie : vous en serez récompensée ici, quand vous verrez vos privations métamorphosées en jouissances que vous ne soupçonnez pas (Balzac, Lettres Étr., t. 2, 1850, p. 437). II - REGARDS SUR LE PERSONNAGE DE L'AVARE A - Hommes de théâtre Extrait d'une lettre de Jacques Copeau à Louis Jouvet, 17 juillet 1919 Il y a une chose que je veux te dire dès maintenant, parce que j'y pense depuis longtemps, et parce que tu auras à y réfléchir. J'ai le désir de te faire jouer Harpagon. Naturellement

professeur et regroupées de façon à établir une fiche méthodologique. Séance 2 : lire / écrire des textes courts Dominante : lecture / écriture Supports : deux textes courts de Philippe Delerm, l’un extrait de La première gorgée de bière et autres plaisirs minuscules « L’autoroute », et l’autre extrait de C’est bien, livre pour la jeunesse « C’est bien, l’autoroute, la nuit » Objectif : comparaison de deux textes brefs du même auteur présentant une unité thématique, mais destiné à un public différent

peut-elle représenter un espace de la modernité ? Extraits : (les textes en gras sont inscrits sur la liste de bac) - « Villes II» d’Arthur Rimbaud (Illuminations, 1875) « La ville » de Emile Verhaeren (Les campagnes hallucinées, 1883) « Zone » de Guillaume Apollinaire (Alcools, 1912) « New-York » de Léopold Sedar Senghor (Ethiopiques, 1956) Etudes complémentaires : - Biographies de Rimbaud, Apollinaire, Senghor Différents extraits de poèmes sur la ville Lecture de « Villes I » et